(특수교육학개론, 공통) (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오. (2) 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아(주변에 없었다면 영화나 TV에서 본 경우로 대체 가능함)의 장애 유형, 장애

20 학년도 학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명:특수교육학개론학번:성명:연락처:과제유형(공통형/지정형): (1) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오(장애유형 1: 서론-본론-결론, 장애유형

특수교육학개론 People with Special Talent & Disabilities목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애를 가진 영재들에 대한 다양한 정보 1. 책1)『영재교육』2)『장애영재와 특수영재』3)『또 하나의 영재』2. 논문1) 영재교육의 최근 이슈에 대한 논의2) 장애예술영재 델파이 연구3) 장애예술영재교육에 대한 교사 학부모 인식 연구4) 주의력결핍 및 과잉행동장애 영재아동의 이해와 중재3. 신문기사1) ADHD 장애를 가진 수영선수, 마이클 펠프스2) 자폐 범주성 장애를 가진 천

특수교육이라는 측면에서 이해하려는 경향이 전 세계적인 현상으로 자리잡아가고 있으며 직업교육은 직업재활의 영역에서 평생교육은 재활의 전 영역에서 골고루 다루어지고 있는 것으로 볼 수 있다. 따라서 교육재활이란 장애인이 갖고 있는 능력을 최대한 향상시키고 발휘하게 하며 그의 잠재능력을 개발하여 사회생활에 적응해가도록 도움을 주는 교육제도와 교육 방법 및 기술을 통한 교육적 서비스라 말 할 수 있다.1) 교육재활의 정의 인간의

1.교수-학습 지도안 (약안)Ⅰ. 서론Albert Einstein, Bill Gates, Sir Isaac Newton, Vincent Van Gogh 이들의 공통된 특징은 무엇일까? 이들은 우리가 천재적 재능을 가지고 있다고 인정하는 사람들이다. 그리고 또 한가지, 이들은 고도의 집중력, 미숙한 사회성, 특정분야에서의 비상한 재능 등 자폐 범주성 장애의 특징을 가지고 있는 사람들이기도 하다. Gary A. Davis, Sylvia B. Rimm(2009).『영재 교육』. 박학사. 516.

1. 특수교육대상자 선정 기준 및 현황가. 장애인 등에 대한 특수교육법(2007) 제 15조“ 교육장, 교육감은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사람 중 특수교육을 필요로 하는 사람으로 진단평가된 사람을 특수교육대상자로 선정한다. 1. 시각장애, 2. 청각장애, 3. 정신지체, 4. 지체장애, 5. 정서 행동장애, 6. 자폐장애, 7. 의사소통장애, 8. 학습장애, 9. 건강장애, 10. 발달지체, 11. 그 밖에 대통령령으로 정하는 장애”로 규정나. 장애아