성인간호학}1.결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재를 구체적으로 기술,2.장루형성술을 받은 환자와 가족에게 실시해야 할 교육내용을 구체적으로 기술,3.어떤 교육방법과 교육매체 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(2016년 간호학과 성인간호학)
등록일 / 수정일- 페이지 / 형식
- 자료평가
- 구매가격
- 2016.04.07 / 2016.04.07
- 10페이지 /
hwp (아래아한글2002) - 평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
- 6,000원
최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.
자료평가하면 구매금액의 3%지급!
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
추천 연관자료
- [성인간호학]결장암으로 외과적수술과함께 장루형성술을 받은 환자의 수술직후의간호와 회복기간호중재,장루형성술을 받은환자와 가족에게 실시해야할교육내용,어떤 교육방법과 교육매체,도구(성인간호학)
- [성인간호학 2016] 1. 결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재 2. 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 실시해야 할 교육내용 3. 장루형성술 어떤 교육방법과 교육매체 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법), 성인간호학
- {성인간호학}1.결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재를 구체적으로 기술,2.장루형성술을 받은 환자와 가족에게 실시해야 할 교육내용을 구체적으로 기술,3.어떤 교육방법과 교육매체 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(2016년 중간과제물 간호학과 성인간호학)
- (성인간호학) 1. 결장암으로 외과적수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후 간호와 회복기 간호중재, 장루 환자 간호 2. 장루형성술 환자와 가족에게 실시해야할 교육내용 3. 장루형성술 교육 어떤 교육방법과 교육매체 도구, 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지, 교육 효과 평가 방법 [2016 성인간호학]
- [2016 성인간호학] 1. 결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재 2. 장루형성술 환자와 가족에게 실시해야할 교육내용 3. 장루형성술 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체 도구 선택, 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법), 성인간호학, 장루환자간호
방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 간호학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 성인간호학 |
|---|---|---|---|---|---|
| 공통 | 우리나라는 지속적으로 대장암의 발생률이 증가하고 있으며 이로 인한 장루 보유자의 수도 증가하고 있다. 장루 환자의 간호와 관련하여 문항별로 답안을 작성하기 바랍니다. 1. 결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재를 구체적으로 기술하시오. (10점) 2. 장루형성술 환자는 심리적인 충격이 큰 경우가 많다. 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 실시해야 할 교육내용을 구체적으로 기술하시오. (10점) 3. 본인이 위의 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체.도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법) 구체적으로 기술하시오. (10점). |
||||
- 하고 싶은 말
-
2016년 1학기 간호학과 성인간호학 중간과제물 입니다. 다음과 같은 문제에 대해 정확한 답을 제시했습니다.
>우리나라는 지속적으로 대장암의 발생률이 증가하고 있으며 이로 인한 장루 보유자의 수도 증가하고 있다. 장루 환자의 간호와 관련하여 문항별로 답안을 작성하기 바랍니다.
1.결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재를 구체적으로 기술하시오. (10점)
2.장루형성술 환자는 심리적인 충격이 큰 경우가 많다. 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 실시해야 할 교육내용을 구체적으로 기술하시오. (10점)
3.본인이 위의 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체? 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법) 구체적으로 기술하시오. (10점).
>글자크기 11 글자간격 160으로 작성되었습니다.
>다양한 자료를 참고하여 정확한 답을 제시하였습니다.
- 목차
-
I. 서 론
II. 본 론
1.결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재를 구체적으로 기술하시오.
(1) 장루수술의 적응증
(2) 결장암
(3) 장루형성술을 받은 환자 회복기 간호중재
(4) 회복기 간호중재
2.장루형성술 환자는 심리적인 충격이 큰 경우가 많다. 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 실시해야 할 교육내용을 구체적으로 기술하시오.
(1) 식이교육
(2) 장루주머니 교환
(3) 일상 삶의 정서적 안정을 위한 교육
(4) 장루 및 장루주변 피부관리 교육
(5) 장루 후유증에 대한 교육
(6) 기타 교육
3.본인이 위의 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체? 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법) 구체적으로 기술하시오.
(1) 어떤 교육방법과 교육매체? 도구 등을 선택하여 환자교육을 실시할 것인지
(2) 교육 효과 평가 방법
III.결 론
- 본문내용
-
I.서 론(성인간호학)
성인간호학은 간호학의 중심으로 성인기의 성장발달과 빈번하게 발생하는 간호문제를 통합적으로 정리하여 간호진단과 계획 및 중재에 응용할 수 있는 능력을 성장시켜준다 .따라서 장배설장애과 관련된 간호진단과 장루수술의 전후 간호에 대한 관리법을 배워나가는 것은 성인기 간호에 핵심요소를 깨달아가는 과정이라고 생각한다. 특히 문제가 제시하고 있는 우리나라에서 지속적으로 대장암의 발생률이 증가하고 있는 것과 이로 인한 장루 보유자의 수도 증가하고 있는 것으로 봐서 장루환자 간호에 대한 간호스킬을 가질 기호가 될 것이다. 따라서 여기에서는 결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재를 다양한 자료를 통해 정리해 보도록 할 것이다. 그리고 심리적인 충격이 큰 경우가 장루형성술 환자와 가족에게 실시해야 할 교육내용을 구체적으로 기술해 보도록 하겠다. 또한 본인이 위의 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체? 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지를 자세하게 나타내 보도록 하겠다.
II.본 론
1.결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재를 구체적으로 기술하시오.
(1) 장루수술의 적응증
대변배설을 위한 장루는 직장암, 대장암, 가족석 결장 용종증, 교통사고, 좌상, 총상 등으로 인한 장손상, 대장게실암, 대장염, 궤양성 대장염, 크론씨 질환 같은 염증성 질환, 선천성 기형인 선천성 거대 결정, 쇄항 등에서 필요하다
- 참고문헌
-
이선옥 외. 성인간호학. 한국방송통신대학교 출판문화원. 2014
오은희 외. 장루보유자의 불편함. 종양간호학회지. 제11권 제1호. 2011
장루의 위치. 보건복지부, 대학의학회
장루관리. 세브란스병원 상처장루실금전문간호팀, 대장암클리닉
박경희. 상처 장루관리. 현문사. 2005
한국장루장애인협회 (홈페이지)
김은미 외. 항암화학요법 개별교육을 받는 암 환자의 교육이해도와자가간호수행 정도. 종양간호학회지. 제 10권 제 2호. 2010
염정원. 노인 장루보유자의 영양상태와 자가간호 정도. 순천향대학교 건강과학대학원. 2015
장루 및 장루관리. 국가건강정보포털 의학정보. 국가건강정보포털
지부용. 대장암 환자의 교육 이해도에 따른 교육 요구도 조사. 울산대학교 산업대학원. 2012
김정희. 시청각매체를 이용한 수술 전 교육이 자궁적출술 환자에게 미치는 영향. 연세대학교 대학원. 2005
Han KJ, Seo MJ, Park YS, Park SA, Choi MA, HA YS, et al.Nursing intervention theory and practical application. Seoul: Seoul National Univ. press;1997.
자료평가
-
아직 평가한 내용이 없습니다.
회원 추천자료
- [성인간호학]1. 결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재 2. 장루형성술 환자와 가족에게 할 교육내용 3. 교육방법,도구,효과
- 1 결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재 2 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 실시해야 할 교육내용 3 장루환자 교육방법과 교육매체? 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지
- 1 결장암으로 외과적 수술과 함께 장루형성술을 받은 환자의 수술 직후의 간호와 회복기 간호중재 2 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 실시해야 할 교육내용 3 장루환자 교육방법과 교육매체? 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지
- 성인간호학4공통) 우리나라는 지속적으로 대장암의 발생률이증가로 인한 장루보유자의 수도 증가하고 있다 장루환자의 간호와관련하여 문항별로 답안을 작성0k
- 2020년 방송대 성인간호학 중간과제물] 1. 장 배설 장애와 관련된 질환 원인, 임상 증상, 치료 및 간호 중재 2. 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호 교육 내용, 간호 교육에 대한 효과 평가 방법 3. 장루를 보유한 환자 심리·사회적 문제와 대처방안
오늘 본 자료
더보기
최근 판매 자료
- 인간과교육] 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.)
- 베버리지가 제시한 5가지 사회적위험은 여전히 한국사회에 존재하며 다양한 형태의 불평등을 초래하고 있습니다. 이와 관련하여 다음을 작성하시오
- [2015 교육심리학-가드너다중지능이론 + 에릭슨성격발달8단계설] 1. 가드너의 다중지능이론 설명, 가드너다중지능이론 교육적시사점 2. 에릭슨의 성격발달8단계설 설명, 에릭슨성격발달8단계설 교육적시사점-가드너다중지능이론 & 에릭슨성격발달8단계설
- (문학의 이해 2학년) 2. 박태원의 ?소설가 구보씨의 일일?을 읽고 감상문을 쓰시오. ‘인물의 특성’에 대한 자신의 견해를 반드시 포함하시오.
- 미래사회 인재의 특성 및 미래교사의 다양한 역할 및 역량을 제시하고 지속가능발전교육 및 미래유치원의 모습에 대하여 설명하시오
- 청소년지도방법론3공통) 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 직업윤리에 대해 이론적으로 정리하고 역량과 윤리적 자세를 파악하여 본인의 생각을 기술하시오0k
- [여성의 삶과 문화 공통] 테네시 윌리엄스의 『욕망이라는 이름의 열차』(1947), 『유리동물원』(1945), 『뜨거운 양철지붕 위의 ~2
- 교직실무3E) 방과후 과정 운영에 대해 논하시오(특성 및 유형, 방과 후 과정의 계획안 예시)0k
- (2024학년도 1학기, 기말과제물, 평생교육론, 공통) 평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육을 활성화하는 방안에 대해 논하시오.
- [세상읽기와논술B형] 1. 금수저, 흙수저로 표징되는 한국사회의 부의 대물림 또는 사회적 양극화 현상에 대해 비판적으로 논술해보시오, 금수저, 흙수저, 수저계급론, 부의 대물림, 사회적양극화현상 2. 인상 깊게 다녀온 국내 또는 해외여행에 대한 소감 여행기, 경주여행 소감 여행기
저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
