[방송통신대학교 2020학년도 2학기 기말시험] 역사의현장을찾아서(공통)(근대화와도시의변모,인천,대전,대구,근대화시기)
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- 방송통신대학교/1. 교재 제4부 근대화와 도시의 변모를 참고하여 자신의 거주하는 지역을 답사하면서 근현대시기동안 변모의 흐름을 찾아볼 것. 2. 답사를 하기 어려운 경우 교재 제 4부에서 사례로 든 인천, 대전, 대구 세 도시의 근대화시기 변모의 양상을 비교할 것.
방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 역사의현장을찾아서 |
---|---|---|---|---|---|
개설학과 | 관광학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 역사의현장을찾아서 |
개설학과 | 문화교양학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 역사의현장을찾아서 |
공통 | 1. 교재 제4부 ‘근대화와 도시의 변모’를 참고하여 자신의 거주하는 지역을 답사하면서 근현대시기동안 변모의 흐름을 찾아볼 것. 2. 답사를 하기 어려운 경우 교재 제 4부에서 사례로 든 인천, 대전, 대구 세 도시의 근대화시기 변모의 양상을 비교할 것. <주의사항> 1. 거주지가 대도시일 때는 구, 동 등 범주를 축소하고, 비도시지역은 해당 군, 면 소재지를 대상으로 할 것 2. 직접 조사, 경험한 내용이나 관람 및 답사를 통해 얻은 결과물을 중심으로 할 것(단 필요에 따라 서적이나 인터넷자료를 보완할 경우 반드시 전거를 밝힐 것) 3. 역사현장의 새로운 의미를 발견하고, 현재적 의미를 되새겨 본다는 점에 주안점을 두고 평가하도록 노력할 것. |
- 하고 싶은 말
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2020학년도 2학기 기말시험(온라인평가)
역사의현장을찾아서(공통)
1. 교재 제4부 ‘근대화와 도시의 변모’를 참고하여 자신의 거주하는 지역을 답사하면서 근현대시기동안 변모의 흐름을 찾아볼 것.
2. 답사를 하기 어려운 경우 교재 제 4부에서 사례로 든 인천, 대전, 대구 세 도시의 근대화시기 변모의 양상을 비교할 것..
- 목차
-
Ⅰ. 인천의 근대화시기 변모 양상
Ⅱ. 대전의 근대화시기 변모 양상
Ⅲ. 대구의 근대화시기 변모 양상
Ⅳ. 세 도시의 근대화시기 변모 양상
참고문헌
- 본문내용
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Ⅰ. 인천의 근대화시기 변모 양상
조선은 1876년 2월 일본과 ‘조일수호조규’를 맺으면서 개항을 결정했다. 이로써 세계 자본주의 체제로 편입되면서 주변국들의 침입이 시작되었다. 일본은 부산과 원산에 이어서 인천의 개항까지 요구하였고 이에 조선은 1883년 1월 인천을 개항했다. 이어서 1883년 9월에는 ‘인천구조계약서’가 체결되어 인천에는 일본의 전관조계가 설정되었다. 이 약서에 따르면 일본인은 거의 무상으로 조계지를 대여 받을 수 있었고 자유로운 통상활동을 보장받을 수 있었다. 그러나 조계에서는 조선 정부는 일본인에게 어떠한 세금을 징수할 수 없었다. “개항 후 제물포에는 영사재판권이 인정되는 치외법권 지대인 조계, 외국은 잡거가 허용되는 조계밖 10리 이내, 조선인만의 지대인 내지가 설정되었다.
- 참고문헌
- - 송찬섭 외(2020). 역사의 현장을 찾아서. 한국방송통신대학교출판문화원.
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