아동·청소년과미디어 다음 표에 나오는 각각의 시기(감각운동기, 전 조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기)에 적합하다 또는 효과적이라고 생각되는 텔레비전 프로그램을 시기별로 하나 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오.

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아동 청소년과미디어 다음 표에 나오는 각각의 시기(감각운동기 전 조작기 구체적 조작기 형식적 조작기)에 적합하다 또는 효과적이라고 생각되는 텔레비전 프로그램을 시기별로 하나 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오.-1페이지

아동 청소년과미디어 다음 표에 나오는 각각의 시기(감각운동기 전 조작기 구체적 조작기 형식적 조작기)에 적합하다 또는 효과적이라고 생각되는 텔레비전 프로그램을 시기별로 하나 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오.-2페이지

아동 청소년과미디어 다음 표에 나오는 각각의 시기(감각운동기 전 조작기 구체적 조작기 형식적 조작기)에 적합하다 또는 효과적이라고 생각되는 텔레비전 프로그램을 시기별로 하나 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오.-3페이지

아동 청소년과미디어 다음 표에 나오는 각각의 시기(감각운동기 전 조작기 구체적 조작기 형식적 조작기)에 적합하다 또는 효과적이라고 생각되는 텔레비전 프로그램을 시기별로 하나 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오.-4페이지

아동 청소년과미디어 다음 표에 나오는 각각의 시기(감각운동기 전 조작기 구체적 조작기 형식적 조작기)에 적합하다 또는 효과적이라고 생각되는 텔레비전 프로그램을 시기별로 하나 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오.-5페이지

아동 청소년과미디어 다음 표에 나오는 각각의 시기(감각운동기 전 조작기 구체적 조작기 형식적 조작기)에 적합하다 또는 효과적이라고 생각되는 텔레비전 프로그램을 시기별로 하나 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오.-6페이지

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공통	다음 표에 나오는 각각의 시기(감각운동기, 전 조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기)에 적합하다 또는 효과적이라고 생각되는 텔레비전 프로그램을 시기별로 하나 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오. (70점)

하고 싶은 말: 아동·청소년과미디어 방통대 기말과제입니다. 부족하지만 나름대로 정리해보았습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*

목차: 아동·청소년과미디어 미2

다음 표에 나오는 각각의 시기(감각운동기, 전 조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기)에 적합하다 또는 효과적이라고 생각되는 텔레비전 프로그램을 시기별로 하나 이상 제시하고 그 이유를 설명하시오. (70점)

<피아제의 인지발달 4단계론>

단계
연령대
단계유형
발달능력
발달방법
1
0∼2세
감각운동기
(Sensori-motor Stage)
신체적
반사능력
유쾌하거나 재미있는 활동
2
2∼7세
전(前) 조작기
(Preoperational Stage)
상징적
조작 능력
외부세계에 대한 내적 표상, 사고, 말하기
3
7∼12세
구체적 조작기
(Concrete operation Stage)
논리력
사물의 유사점과 차이점 구분, 시간·수 개념 파악(유목화, 서열화, 분류)
4
12세 이상
형식적 조작시
(Formal operation Stage)
논리적 사고력,
정신적 실험
추상 개념 조작, 가설 세움, 의미 이해 방법

목차

서론

본론
감각운동기(0-2세)
전조작기(2-7세)
구체적 조작기(7-11세)
형식적 조작기(11-15세)

결론

참고문헌

본문내용: 서론

여러 연구에서 유아는 실체로 주위 사람들로부터 언어를 배우는 것처럼 쉽게 TV에서 배우진 않는 것으로 조사되고 있다. TV는 실제로는 언어 습득에 있어서 실제 주위에서 말하는 사람들에 비하면 좋지 않은 대체자인 셈이다. 텔레비전에서 묘사되는 폭력이 발생하는 사건의 40% 가까이는 시청자들에게 역할 모델로서 비춰질 수 있는 선한 등장인물에 의해 실행된다. 텔레비전에서 방영되는 폭력의 절반 가까이는 그 희생자가 신체적 상해나 고통 받는 모습을 보여주지 않는다. 폭력 사건의 절반 이상은 실제 현실에서 발생한다면 목숨을 위태롭게 할 수 있을 강한 형태의 폭력을 대수롭지 않게 그리고 있다는 점이 문제로 지적된다. 12세 이하를 겨냥한 프로그램의 경우 대부분이 만화영화인데, 여기서 폭력은 훨씬 더 자주 등장하는 것으로 조사되었다. 여자아이들과 대조적으로 남자아이들이 더욱 더 폭력적인 만화영화를 즐기고, 폭력적인 동화책을 선택하며, 폭력적인 비디오 게임을 선택하는 것으로 나타났다. 남성들이 미디어 폭력에 더 큰 매력을 느끼는 양상은 단지 유년기의 현상으로 그치지 않고 청소년기와 성인기에도 계속 지속된다. 미디어 폭력의 호소력은 그 형식 뿐 아니라 성별에 따라 차이가 존재하지만 시청자의 유형과는 관련이 있다. 폭력이 호소력을 갖느냐마느냐는 그 형식에 따라 달라질 뿐 아니라 시청자의 유형에 따라서도 달라지며 많은 연구에서 폭력에 매력을 느끼는데 성별 차이가 존재한다(Cantor, 1998 등)는 점이 지적되고 있는 것이다.

참고문헌: 참고문헌

아동청소년과미디어, 한국방송통신대학교 출판문화원

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