[방통대 2019-1]초중고학생의 게임중독증에 대한 보건교육

게임 중독에 빠지는 비중이 성인에 비해서 높다는 것은 더욱 심각한 문제가 된다. 이에 이번에 실시된 게임중독에 대한 보건교육으로 대상자들이 스마트폰게임 중독의 심각성을 인식하고 스마트폰 중독증 해소 및 예방 방법을 습득하는데 큰 도움이 될 것이다.권중돈(2014) 인간행동과 사회환경. 학지사.이정주(2014) 스마트폰 중독 이기는 아날로그 교육, 중앙위즈박종연(2013) 스마트폰 중독 이렇게 극복하라, 혜성출판사권재원 저(2010) 게임

간호학과 4학년 보건교육 A형초중고학생의 게임중독증에 대한 보건교육 목차 Ⅰ 서론Ⅱ 본론초중고 학생의 게임중독증에 대한 보건교육(그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용)※ 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회학적 특성을 상세히 기술 사회적 사정(Social assessment) 역학적 사정(Epidemiological assessment) 행위 및 환경적 사정(Behavioral and Environmental assessment) 교육 및 생태적 사정(Educational and Ecologic

보건교육. A형(게임중독증) 간호학과 4학년 보건교육 A형초중고학생의 게임중독증에 대한 보건교육Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론청소년의 특성과 이론2. 청소년 심리사회적 성장 발달3. 게임중독4. PRECEDE-PROCEDE 모형 적용한 학습지도 계획서Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론게임중독은 심각한 사회 병리현상이다. 게임에 한번 중독되면 조절능력을 상실하게 돼 게임시간이 늘어나게 되고 중단할 경우 불안 초조 같은 금단현상이 나타나는 것으로 알려졌다. 심한

게임을 하느라고 학교에서는 잠만 잔다. -게임을 하지 않을 때에도 늘 게임에 관한 생각들 뿐이다. -과도한 게임사용으로 학업이 떨어졌거나 직장 동료들의 불만이쌓였다.-가족과 매일 다투거나, 부모님으로부터 꾸중을 듣는다. -게임으로 인해 건강이 나빠졌다. -가끔 현실과 게임공간이 구분이 안 될 때가 있다. -꿈에서도 게임에 관한 꿈을 꾼다. 2. PRECEDE-PROCEDE모형을 적용한 초중고등학생의 스미트폰 중독증에 대한 보건교육1) 1단계- 사회적 사

게임중독1) 사례 12) 사례 23) 사례 32. 채팅중독1) 사례 12) 사례 23. 음란물중독1) 사례 12) 사례 23) 사례 34. 정보검색중독1) 사례 12) 사례 23) 사례 3Ⅸ. 인터넷중독증에 영향을 미치는 심리사회적 변인1. 기대2. 자기개념3. 자기통제능력4. 부모와의 관계5. 친구관계6. 스트레스Ⅹ. 인터넷 중독이 공교육에 미치는 영향. 부모교육1. 자녀의 올바른 컴퓨터 교육을 위해 부모가 해야 할 일2. 자녀에게 말해 주어야 할 인터넷 수칙 10가지3. 인터넷 음