생활과건강4공통)뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오. 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오. 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오.

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생활과건강4공통)뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오. 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오. 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오.-1페이지

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공통	뇌졸중은 흔히 중풍이라고 불리는 뇌혈관 질환으로 뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 터지거나 막혀서 뇌의 일부가 손상되고 그에 따른 신경학적 변화를 경험하게 되는 질환입니다. 1) 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오. (10점, 출처 반드시 제시할 것) 2) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오. (10점, 출처 제시하고, 실질적인 간호나 정보제공 등 다양한 측면에서 고려해 볼 것) 3) 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오. (10점)

하고 싶은 말: 뇌졸중은 흔히 중풍이라고 불리는 뇌혈관 질환으로 뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 터지거나 막혀서 뇌의 일부가 손상되고 그에 따른 신경학적 변화를 경험하게 되는 질환입니다.
1) 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오.
2) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오.
3) 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오.

목차: 1. 서론
2. 뇌졸중의 개념
3. 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오.
4. 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오.
5. 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오.
6. 결론
7. 참고자료

본문내용: 1. 서론
뇌졸중은 흔히 중풍이라고 불리는 뇌혈관 질환으로 뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 터지거나 막혀서 뇌의 일부가 손상되고 그에 따른 신경학적 변화를 경험하게 되는 질환이다.
뇌졸중 환자가 당면하는 심리·사회적 문제로써 가장 많은 증상은 우울로 그 발생 빈도는 26~60%로 보고되고 있다. 이러한 뇌졸중 후 우울은 회복과 재활에 부정적인 영향을 미치는 것으로 보고되었는데 부정적인 정서로 인한 고통이 심할 경우에는 회복과 재활치료시기를 놓칠 수 있으며 이로 인해 그들의 삶의 질 저하에 직접적인 영향을 줄 수도 있다.
또한 뇌졸중 후 불완전 회복을 보이는 70~75%는 기능장애를 최소화하여 가능한 한 독립적으로 일상생활을 하며 사회적 역할을 되찾기 위해 장기간에 걸쳐 치료를 받게 되는데 이러한 재활치료에 있어서 재활동기는 뇌졸중 환자의 또 다른 심리·사회적 요소이다. 신경학적 잠재능력이 충분하다 하더라도 환자 본인의 재활동기가 부족하다면 회복될 수 있는 한계는 낮아질 수 밖에 없으며 이는 뇌졸중 환자의 삶의 질에 영향을 미칠 수 있다.
한편, 심리·사회적 문제 외에 뇌졸중 환자가 겪게 되는 신체적 문제로써 편마비로 인한 기능상실을 들 수 있다. 이러한 기능 상실은 일상생활동작의 독립성을 저해하게 되어 삶에 대한 의존성을 높이게 됨으로써 그들의 삶의 질을 저하시키는 중요한 요소로 작용하게 된다.
우리나라의 경우, 2005년 요양기관에서 뇌졸중으로 입원 또는 외래로 진료를 받은 환자는 총 442,699명으로 2001년 대비 135,147명(43.9%) 증가하였지만 사망자는 2001년 35,354명에서 2005년 31,297명으로 감소하였다(보건복지가족부, 2008). 이는 뇌졸중으로 인한 만성질환자가 늘고 있다는 것을 의미하며 뇌졸중에 대한 치료의 의미는 단순히 생존뿐만이 아니라 이들의 삶의 질 측면에서도 중요하게 고려할 필요가 있음을 시사한다.

참고문헌: 강선미(2005). 뇌졸중 이차예방 교육프로그램이 급성기 허혈성 뇌졸중 환자의 자가간호수행에 미치는 효과. 건국대학교 대학원 석사학위논문.
김귀현 (2006). 정보제공이 중환자실 퇴실 환자가족의 불안 및 역할스트레스에 미치는 영향. 동의대학교대학원 석사학위논문.
김병은, 이정민, 이향련 (1997). 구조화된 재활 교육이 뇌졸중환자 가족의 스트레스에 미치는 영향. 동서간호학연구지, 1(1), 22-39
고명환, 신용일, 이삼규(2008). 알기쉬운 뇌졸중 재활. 전남대학교 출판부. 카톨릭대학교 대학원 간호학과박사학위논문.
김선영(2009). 급성기 뇌졸중 환자에게 적용한 이차예방프로그램의 효과. 전북대학교 석사학위논문.
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