[방통대 2017-2]서양 문명에 대해 내가 기존에 가지고 있던 생각 및 삶의 터전을 빼앗긴 원주민들의 입장에서 본다면 그 서양 문명이라는 것이 어떻게 달라보이는지를 서술하시오.
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 현대의서양문화 |
---|---|---|---|---|---|
개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 현대의서양문화 |
개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 현대의서양문화 |
개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 현대의서양문화 |
개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 현대의서양문화 |
개설학과 | 경영학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 현대의서양문화 |
개설학과 | 무역학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 현대의서양문화 |
개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 현대의서양문화 |
개설학과 | 관광학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 현대의서양문화 |
개설학과 | 통계데이터과학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 현대의서양문화 |
개설학과 | 문화교양학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 현대의서양문화 |
B형 | “서양 문명”에 대해 내가 기존에 가지고 있던 생각은 어떠했는지를 먼저 서술한 후에, 제국주의에 의해서 삶의 터전을 빼앗긴 원주민들의 입장에서 본다면 그 서양 문명이라는 것이 어떻게 달라보이는지를 비교해서 구체적인 사례를 들어 서술하시오. 참고 문헌을 한 권 이상 참고하는 것을 권장하지만, 반드시 제시된 참고 문헌을 읽을 필요는 없음 |
- 하고 싶은 말
-
- 경영학과 4학년 현대의서양문화 B형 참고자료입니다
- 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
- 많은 도움 되시기 바랍니다
- 목차
-
I. 서 론
II. 본 론
1. 서양 문명에 내가 가지고 있던 생각
2. 제국주의에 의해 삶의 터전을 빼앗긴 원주민들의 입장
1) 로마 제국의 사례
2) 제국주의 국가들의 정책
III. 결 론
참고문헌
- 본문내용
-
I. 서 론
제국주의 시기를 어디에서부터 어디까지로 상정할 수 있을 것인가 하는 데에는 대부분의 의견이 19세기 말에 초점을 맞추고 있다. 특히 에릭 홉스봄(Eric Hobsbaum)은 제국주의의 시기를 1875년에서 1914년까지로 보았다. 이 시대는 그것이 새로운 종류의 제국주의를 발전시켰기 때문이기도 하지만 역설적으로 이보다는 훨씬 낡은 이유에서 제국의 시대라 불릴 수 있다고 홉스봄은 지적하였다. 자본주의 나라들의 경제적, 군사적 우위를 공식적인 정복으로 전환시키려는 체계적인 시도는 주로 18세기말과 19세기의 마지막 4분기 사이에 이루어졌다. 이 시기에 지구 땅의 약 4분의 1이 약 6개의 국가에 의해 식민지로 분배되고 재분배되었다. 19세기 말에 시작된 제국의 시대는 1929∼1933년 대공황까지 즉 1929년의 대공황 이후로 기초재의 가격이 수직적으로 하락하기 이전까지 지속되었다. 서구가 세계의 나머지 부분에 미친 충격은 매우 컸으며 그 관계는 근본적으로 불평등한 것이었다. 따라서 본론에서는 “서양 문명”에 대해 내가 기존에 가지고 있던 생각은 어떠했는지를 먼저 서술한 후에, 제국주의에 의해서 삶의 터전을 빼앗긴 원주민들의 입장에서 본다면 그 서양 문명이라는 것이 어떻게 달라보이는지를 비교해서 구체적인 사례를 들어 서술해 보겠다.
- 참고문헌
-
강정인, 서구중심주의를 넘어서. 아카넷. 2004, p.46.
김정락, 김태우, 민유기, 박구병, 박준규, 백영경, 손화철, 여국현, 이동철(2011). 현대의 서양문화. 한국방송통신대학교출판부. p.9.
마흐무드 맘다니, 규정과 지배 : 원주민은 어떻게 만들어지는가, 창비, 2017, p.109.
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