[인간행동과사회환경A형] 프로이트의 정신분석이론과 융의 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 생활과학과(가정복지) | 개설학년 | 3학년 | 교과목명 | 인간행동과사회환경 |
|---|---|---|---|---|---|
| 개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간행동과사회환경 |
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 1학년 | 교과목명 | 인간행동과사회환경 |
| A형 | 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오. | ||||
- 하고 싶은 말
-
프로이트의 정신분석이론과 융의 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
-공통점과 차이점을 분명하게 밝히어야 함.
-자신이 이해한 내용을 제시해야 함.
- 목차
-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인물소개 (Sigmund Freud, 1856~1939)
2) 주요개념
3) 의식수준
4) 성격의 구조
5) 심리성적 발달단계
6) 정신분석 이론의 시사점과 한계점
2. 융의 분석심리학
1) 인물소개 (Carl Gustav Jung, 1875~1961)
2) 주요개념
3) 성격의 구조
4) 성격의 발달단계
5) 분석심리학의 시사점과 한계점
3. 정신분석이론과 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론
정신역동이란 의식적, 무의식적으로 인간의 행동에 영향을 주는 인지적, 정서적, 동기적인 과정을 말한다. 프로이트는 정신분석이론의 창시자이다. 정신분석이론은 프로이트와 그의 동료들의 과업에 기반을 두고 있다. 이 이론은 행동이 인간 마음속의 움직임과 상호작용으로부터 나온다는 점을 강조하며 또한 정신이 행동을 자극하는 방식과 정신과 행동이 인간의 사회 환경에 영향을 주고받는 방식을 강조하고 있기 때문에 정신분석이라고 불린다. 정신분석에서 행위는 단지 우연히 발생한다기보다는 인간의 사고과정으로부터 일어난다는 원리인 정신적 결정론과 어떤 생각과 정신행위는 우리의 지식으로 알 수 없게 숨겨져 있다는 개념인 무의식에 대한 강조는 정신분석이론의 핵심이며 이러한 개념은 폭넓게 받아들여지고 있다.
그러나 프로이트의 정신분석이론을 거부한 융은 프로이트와 결별한 후 분석심리학을 만들었다. 분석심리학은 무의식과 의식의 변증법적 관계에 초점을 둔 상징적 이론으로 그의 분석심리학은 고고학, 연금술, 점성술, 신화, 천문학, 종교에 이르기까지 광범위한 관심을 반영하고 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 인물소개 (Sigmund Freud, 1856~1939)
Sigmund Freud(1856~1939)는 모라비아 프라이베르크에서 가난한 유태인 집안에 8형제 중 장남으로 태어났다. 그는 어머니가 제일 사랑하는 자녀가 자신이라 믿었고 자기 스스로 위대한 것을 성취할 것이라는 희망과 장남으로서의 기대를 받으며 자랐다. 그러나 어려운 집안 형편과 소수 민족인 유태인에 대한 사회적 편견을 항상 의식하고 있었고 유태인은 의학이나 법학을 전공하지 않고는 마땅한 직업을 갖기 어렵다는 생각으로 의학을 전공하였다. 빈대학교 의학부 졸업 후 얼마 동안 뇌에 대한 연구와 신경조직의 장애에 대해 다루는 신경학에 관심을 두었다. 1885년 파리의 정신병원에서 최면을 써서 환자들을 치료하는 데 성공을 거둔 Charcot의 지도 아래 신경증 환자를 관찰하였다. 최면 효과에 만족하지는 않았으나 프로이드가 정신 병리에 관심을 쏟는 결정적인 계기가 되었다.....
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3. 정신분석이론과 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점
1) 공통점
융은 1914년에 프로이드와 견해를 달리하며 독자노선을 걷게 되었다. 융은 프로이드와 매우 다른 개념을 제시하며 프로이드 이론과 인본주의 심리학을 혼합한 분석심리학을 창설하였다
- 참고문헌
-
1. 최옥채 외 공저(2015), 인간행동과 사회환경, 양서원
2. 정옥분(2014), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사
3. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정
4. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
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