[방통대 2017-1]알키비아데스에 대한 발췌요약 및 요약부분에 대한 독후감 (동서양고전의이해 B)
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방송통신대 과제물 정보
개설학과 | 국어국문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
---|---|---|---|---|---|
개설학과 | 영어영문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 프랑스언어문화학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 미디어영상학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
개설학과 | 문화교양학과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 동서양고전의이해 |
B형 | * A, B, C, D, E형 중 자신의 유형에 속한 책들 중 한 권을 선택하여 읽은 후, 반드시 다음 지시에 따라 과제를 작성하시오. (전체만점:30점) <지시사항> 1. 과제물 제목란에 반드시 자신의 유형을 표시하고 <책제목과 저자 및 역자, 출판사, 출판년도>를 기재합니다. 예) 과제물 유형: B형 과제명: 『고르기아스』, 플라톤 지음, 김인곤 옮김, 이제이북스, 2011 2. 과제물 작성 기준분량을 준수해야 합니다. * 기준 작성 분량 : 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래 한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도 3. 목차와 각 부분 작성분량은 반드시 아래와 같이 구성해야 합니다. 1) 이 책을 선택한 이유 (분량 0.5매 내외) 2) 인상적인 구절들 발췌(분량 2.5매 내외, 발췌한 쪽수 표기할 것) * 여러 군데에서 고르게 발췌할 것. 발췌 쪽수표시는 각 구절 끝에 ( )로 표기. 2) 독후감(분량 2매 내외) 4. 전체 목차를 앞에 따로 쓰지 않아도 됩니다. 독후감 부분에는 필요하면 소제목을 붙여도 됩니다. 5. 자기 유형에 해당하지 않는 다른 책을 가지고 작성하면 0점 처리되니 절대 유의하십시오. 6. 역본의 경우 반드시 지정 역본을 택해 작성해야 합니다. 같은 책일 경우 출판 연도는 달라도 됩니다. 여러 권으로 분권되어 있는 책의 경우 한 권만 읽고 해도 됩니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안을 참고하거나 이전 년도 제출 과제물이나 남의 것을 표절했을 경우, 미리 장착된 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 빨간색으로 표시됩니다. 책의 본문을 인용한 것 이외의 내용 가운데 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 책의 앞뒤 또는 다른 곳에 실린 해설문에 의존하지 말고 최대한 자신의 주체적인 소감을 쓰도록 하십시오. 책의 내용과 관련된 자신의 구체적인 경험이나 사례를 통해 자신이 쓴 것임을 보여주는 내용을 포함시키는 것도 좋은 방법입니다. 9. 기타 작성상 궁금한 점은 이정호 교수 홈페이지(www.knou.ac.kr/~jungam)에 문의하십시오. B형(학번 끝자리 3-4번) [바가바드기타] 함석헌 옮김, 한길사 (이현주 옮김(당대)도 됨) [한글 논어] 현암학술문화연구소, 이을호 옮김, 올재 클래식스 [징비록] 유성룡, 김흥식 옮김, 서해문집 [홍대용과 1766년] 강명관, 한국고전번역원 [고르기아스] 플라톤, 김인곤 옮김, 이제이북스 [알키비아데스 1,2] 플라톤, 정준영, 김주일 옮김, 이제이북스 [설득의 정치], 키케로, 김남우, 성중모, 이선주 옮김, 민음사 [세상을 보는 방법] 쇼펜하우어, 권기철 역, 동서문화사 [서양고대철학 1, 2], 강상진, 강성훈, 이정호 외, 길( 1, 2권 중 한 권) [담론] 신영복의 마지막 강의, 신영복, 돌베개 |
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유아교육과 2학년 동서양고전의이해 B형
알키비아데스에 대한 발췌요약 및 요약부분에 대한 독후감
* 직접 책을 읽고 작성하였습니다
* 많은 도움 되시기 바랍니다
- 목차
-
1. 발췌요약
2. 독후감
- 본문내용
-
1.발췌요약
소크라테스: 내가 이렇게 묻는다고 해보세. “알키비아데스, 아테네 사람들이 무엇과 관련해서 숙의할 생각을 하고 있길래 그것에 관해 자네가 조언하러 나서는 것인가? 그것에 관해 그들보다 자네가 더 잘 알고 있기에 그러는 것인가?” 라고 말일세. 자네는 뭐라고 대답하겠는가?
알키비아데스: 틀림없이 저는 그것에 관해 제가 그들보다 더 잘 알고 있다고 말씀드릴 겁니다.
소크라테스 : 자네가 배우려 들지도 않고 스스로 탐구하려 들지도 않고서 뭔가를 배우거나 찾아낸 경우가 있을 수 있을까?
알키비아데스 : 없습니다.
소크라테스 : 내 생각에 각각의 것에 관해 조언하는 것은 아는 자가 할 수 있는 일이지 부자가 할 수 있는 일은 아니기 때문이네.
소크라테스 : 어떤가? 노래에 맞추어 키타라 연주를 하는 경우 그리고 레슬링을 하는 경우 그 양쪽 모두에 대해 자네가 ‘더 나은 것’이라는 말을 적용했으니까 묻겠는데, 키타라 연주에서 더 나은 것을 자넨 뭐라고 부르는가? 이를테면 레슬링에 있어서 ‘더 나은 것’을 나는 ‘신체단련에 맞는 것이라고 부르고 있네. 그럼 키타라 연주에서 더 나은 것을 자네는 뭐라고 부르는가?
- 참고문헌
- [알키비아데스 I,II], 플라톤, 정준영, 김주일 역, 이제이북스
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