[방통대 2013-2]과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 의 주요 내용과 특성을 설명하고, 교육행정에 적용 및 시사점에 대해 논하시오

방통대 교육학과 2학년 인적자원개발론 공통 인적자원개발의 3가지 유형인 개인개발, 경력개발, 조직개발의 특징을 비교하여 설명하고, 이들 3가지 유형이 평생교육에 주는 시사점에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 인적자원개발의 개념1) 개념2) 배경2. 인적자원개발의 중요성3. 인적자원개발의 3가지 유형1) 개인개발의 개념과 특성2) 경력개발의 개념과 특성3) 조직개발의 개념과 특성 4. 3가지 유형의 차이점5. 평생교육에 주는 시사

교육행정및경영,과학적관리론,인간관계론,체제이론,과학적관리론 인간관계론 체제이론 교육행정 시사점,대표적인 교육행정학이론교육행정및경영 2017년교육행정및경영 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ‘과학적 관

대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.-목 차-Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 과학적 관리론1) 주요내용과 특성2) 교육행정에 과학적 관리론의 적용3) 과학적 관리론의 시사점2. 인간관계론1) 주요내용과 특성2) 인간관계론의 실험 연구3) 교육행정에 인

행정학의 전개과정미국행정학의 전개과정1. 기술적 행정학파2. 기능적 행정학파3. 행정행태학파4. 비교발전행정학파5. 신행정학파과학적 관리법과 인간관계론의 관계1. 공통점2. 차이점인간관계론과 과학적 관리론의 상대적 성격과학적 관리론과 인간관계론의 종합적 인식비교행정론의 한계발전행정론의 한계신행정이론의 내용과 특징 요약프리즘 사회에서 행정의 특징 Heady의 신생국 행정체제의 특징(중범위이론:Middle Range Theory)행정발