정보탐색 보고서

정보의 접근을 쉽게 하여 어떻게 필요한 정보를 잘 찾아내는가에 대한 이론과 실무의 습득, 그리고 이를 활용한 이용자 봉사라고 생각된다. 앞으로는 물리적인 공간에 소장된 장서에 대한 봉사는 물론, 사이버 공간에 대한 접근중심의 서비스가 중요해지고 있다. 요즈음 대부분의 학생들은 컴퓨터에 대한 지식은 충분히 습득된 상태라고 보인다. 그러나 접속된 컴퓨터 안에 들어있는 정보를 찾아내는 데는 즉 인터넷을 활용한 정보탐색에는 미숙함을 보

정보를 탐색하는 일이다.대표적으로 광고지와 전문지, 그리고 판매원 및 친척, 이웃 등을 들 수 있다. 또한, 정보탐색은 개인적 원천, 기업의 원천, 중립적 원천이 존재하는데, 개인적 원천은 가족과 친척, 이웃 및 친구, 직장동료 등을 들 수 있으며, 기업원천은 판매원과 광고 및 홍보 등을 들 수 있다. 중립적 원천은 언론매체와 공공기관의 보고서 등을 대표적으로 들 수 있다. 대안 평가는 소비자가 정보탐색 활동에 참여하여 복수의 대체안에 관한 정

정보원의 역할은 낮은 위험 수준 상황에서 보다는 높은 위험수준 상황에서 훨씬 중요한 것으로 나타남.특히 판매원들은 중간수준 또는 낮은 수준의 위험상황하에서 보다는 높은 위험 수준 하에서 중요한 정보원으로 나타남.상류층 여성들은 높은 위험상황 하에서 하류층 여성들과는 현저한 차이가 날 정도로 더 많이 소비자 안내책자를 이용. 반면 하류층 여성들은 높은 위험상황이든 낮은 위험상황이든 특별히 정보원을 탐색치 않음.3가지 인지위험

정보 탐색하기2) 정보 분석하기3) 정보 안내하기4) 웹 토론하기5) 협력 연구하기6) 전문가 교류하기7) 웹 펜팔하기8) 정보 만들기4. 학습환경에 따른 수업활동 유형 결정Ⅳ. 인터넷 정보검색활용과 정보소양능력1. 자료활용학습(resource-based learning)1) 학습목표 수립2) 자료의 형태 결정3) 학습활동 설계4) 정보수집 방법 교육5) 개별 및 모둠별 정보 탐색활동6) 타 학습자와 정보 공유7) 최종보고서를 작성8) 총괄평가2. 문제해결학습 모형1) 과제확

정보를 탐색하는데 걸린 시간보다 두 배는 더 걸린다. 웹상에서의 전체 탐색시간은 20.5시간이다. DIALOG/Dow Jones Interactive에서는 단지 9.9시간이다. 웹에서는 최종이용자에게 프린팅하고 전송하기 위해 문헌을 재포맷하는데 걸린 시간은 포함되지 않았기 때문에 웹상에서의 전체 탐색시간은 더 늘어날 것이다.3. 각 시스템에 강한 주제 분야1) 기존 온라인 서비스 이용예측, 안정된 문헌, 연속간행물, 역사, 역사적 사실, 기업의 역사와 배경, 시장보고서,