인적자원 개발론 학습

인적자원개발론1. 안드라고지와 관점전환 학습2. 시스템적 사고와 디자인 씽킹3. 애자일 코칭4. 직무분석과 역량모델링5. 지방소멸6. 위인이론과 HRD리더십연구7. SWOT분석과 BCG매트릭스8. 조직문화유형진단도구 : 경쟁하는 가치 모형9. 앙드레 고르의 3가지 노동분류10. 디지털 디바이드의 3가지 층위1. 안드라고지와 관점 전환 학습안드라고지는 성인교육학으로서 성인 학습을 바라보는 방식에 대해서 성인들은 자기 주도적으로 되어야 한다고 본

인적자원관리 활동에 포함된다. 특히 지식경영과 관련하여 주요한 활동들로서는 지식 근로자의 선발, 육성, 보상, 조직설계 및 문화를 들 수 있다. 본론기업교육은 단순히 이론의 전달이 아니라 실생활에서 유사한 상황을 인위적으로 제시하여 공간적, 시간적, 경제적 측면의 제한 때문에 실생활에 할 수 없는 지식과 기술 습득을 간접적으로 경험시킴으로써 학습효과를 증대시키고 학습자로 하여금 학습과정에 능동적으로 참여시킴으로써 학습동기

학습조직(LO: Learning Organization) 센지(Senge)는 학습조직이란 조직원들이 진실로 원하는 성과를 달성하도록 지속적으로 역량을 확대시키고, 새롭고 포용력 있는 사고능력을 함양하며, 집중된 열의가 자유롭게 설정되고, 학습방법을 서로 공유하면서 지속적으로 배우는 조직이라고 정의하였다. 벡은 지속적으로 조직이 그 자신을 변형시키면서, 조직 내의 모든 근로자들의 학습과 개인적 발전을 촉진시키는 조직으로 학습조직을 정의하였고, 슈완트는

할 수 있습니다. 이러한 경력개발은 일 또는 직무, 나아가 개인적인 자아실현 및 성장욕구와 직결된 중요한 활동이기 때문입니다. 따라서 경력개발을 직무와 관련된 한정된 영역으로 생각하고 실천하기 보다는 인간의 삶과 자아실현 등과 같이 인간의 생애와 관련하여 계획하고, 꾸준하게 실천하는 거시적인 관점이 필요하다고 봅니다.■ 참고문헌- 인적자원개발론, 노남섭박양근 공저, 2014.- 인적자원개발론 강의교안, 스스로원격평생교육원.