검사 점수보고와 해석

제14장 평가 결과의 보고 및 분석1.평가결과 해석을 위해 필요한 통계적 개념과 기법가. 도수분포표와 그래프:도수분포표와 그래프는 학생들의 점수의 대략적 특성을 한눈에 파악하기 위하여 사용1)도수분포표: 도수분포표는 첫째 열에는 검사점수를 적고 두 번째 열에는 해당점수를 받 은 학생의 수를 적는다. 전체에서 특정점수의 상대적 위치를 파악하는 경우와 전체 학생 의 성취정도는 파악하고자 할 경우 도움이 된다. 2)그래프: 그래프는 점수

제 5부 문항분석과 점수보고113. 고전검사이론에 의한 문항분석14. 문항반응이론에 의한 문항분석15. 차별기능문항추출16. 검사점수 보고와 해석목 차2제 13장. 고전검사이론에 의한 문항분석1. 고전검사이론2. 문항분석3. 고전검사이론의 장단점목 차3제 13장. 고전검사이론에 의한 문항분석.▶ 문항에 대한 평가고전검사이론문항반응이4① 질적평가 : 문항이 측정의 목적에 부합 하는지 점검② 양적평가 : 문항난이도, 문항변별도, 문항추측

검사에 의한 평가도 바로 이러한 입장에 있는 평가법이라고 할 수 있다. 이 평가체제에서는 평가의 기준점을 집단의 평균치로 보고 있기 때문에 개인의 점수는 어디까지나 그가 속하는 집단의 평균치와 표준편차에 비추어 결정되고 해석된다. 또한 이 체제에서는 검사점수의 분포가 정상분포곡선이 되는 것을 전제로 하고 있으며, 개인의 상대적인 비교를 기초로 하고 있다. 따라서 상대기준평가 체제는 학생들의 상대적인 능력이나 기술을 비교해보고

아동검사 아동검사 평가보고서 작성원칙(아동평가보고서 작성방법)목차아동검사 아동검사 평가보고서 작성원칙1. 평가결과의 조직화1) 공통주제 찾기2) 주요 결과들의 통합3) 이론적 근거 사용2. 포함시킬 자료 결정하기3. 일반화하기4. 확신 있는 진술5. 추론과 결론을 지지하는 예 사용하기6. 지적 수준을 중심으로 보고하기7. 검사 결과의 보고와 해석8. IQ분류에 대한 해석9. 편차 IQ와 환산점수 해석하기10. 소검사 점수 해석1) 규준 집단에

검사의 목적과 사용방법6. 비용7. 검사 내용(하위 검사 영역)8. 문항수와 문항 형식9. 검사의 시행a. 전체 검사 시간b. 하위영역의 검사시간10. 검사 시행자의 자격요건III. 검사 점수1. 어떠한 점수가 보고되는가?2. 규준3. 측정오차IV. 신뢰도1. 어떠한 신뢰도가 보고되었으면, 그 값은?2. 주어진 정보에 기반 하여 검사점수는 신뢰롭다고 생각하는가?V. 타당도1. 어떠한 타당도가 보고되었으면, 그 값은?2. 주어진 정보에 근거하여 타당한 점수해석