[교육평가-] 교육평가-chapter별 요약

문제의 평가2. 위험 집단의 정신적 건강 문제점 평가 1) 가난한 유아 2) 양육기관에서 살고 있는 유아3) 장애가 있는 유아3. 빠른 귀속의식의 취득과 부모교육의 이로운 점1) 해답: 빠른 귀속의식2) 빠른 귀속 의식의 장벽① 무엇이 허용가능한가에 대한 명확한 정의의 부족② 제대로 갖추지 못한 전문가들③ 소수의 정확한 검진 기준④ 유아들과 그 가족들을 위한 공동체에 기반한 정신건강 서비스의 부족⑤ 다른 잠재적 장벽들4. 요약5. 느낀점

평가 : 트랙 4바퀴를 이어 달리는데 소요된 시간을 측정→ 기록의 향상 정도를 통해 모둠별 평가기록의 측정은 차시마다 1회씩 모둠별로 실시교수-학습 과정안 예시6. 지도계획▷2007년 개정 초등학교 체육과 교육과정 : 3학년 도전 활동 - 속도 도전 활동 가치를 실천, 내면화 → 도전 가치 구현▷속도 도전 활동 - 전체 25시간: 속도 도전의 의미, 특징 학습 4시간+단거리 달리기 6시간+이어달리기 10시간+중거리 달리기 5시간교수-학습 과정안 예시6.

약화시킨다. 이를 보완하기 위해 리더는 공동의 목표와 개인의 목표, 팀워크의 가치와 개인적 책임의 가치, 협업과 책무성 간의 조화를 추구해야 한다. 이런 조화를 통해 통합을 추진하는 것이 체계적 협업을 추구하는 방식.78리더는 기업내의 네트워크를 연례행사 정도로 다루지 말고 철저한 분석에 기반을 두고 다뤄야 한다. 즉, 네트워크 맵을 만들고, 네트워크를 평가한 후, 취약부분에 개입해야 한다. 체계적 네트워킹은 체계적 협업의 일부.910

교육에 저항할 것이라는 것이다. 왜냐하면 그들은 지식의 부분들을 배우도록 그들에게 허락된 방법으로 상대적으로 만족해왔고, 해방되었고 “기뻐”해 왔다. 교실 참여의 학생들의 경험에서 변화를 얻기 위해, 연구자들은 자율적인 학생들의 감각의 발전을 촉진하는 것이 중요하다는 사실을 발견했다. 학생들은 교사들의 과정과 결과의 평가에 대한 신뢰로부터 떼어져야만 하고, 이것은 학생들이 그들의 생각하는 과정들을 더욱 날카롭게 깨달을 것

별적 공헌 및 그룹 활동에 대해 정기적으로 보고6주차교육용 게임프로젝트의 초안을 작성7주차정치 및 이데올로기 게임교수자 및 동료의 피드백을 통해 최종안을 수정하고 완성8주차중간 프로젝트프로젝트 발표창출된 산물과 산출품을 평가과정에 대한 경험과 느낌을 보고자기평가 및 그룹평가를 통해 학습 과정을 성찰.9주차프로젝트 필드 조사앞으로의 팀 프로젝트 제시 : 그동안 개발시킨 게임 개발 능력을 활용하여 상호작용적 서사체