영적 지도자론 영적 리더십의 특징들

영적 리더십”은 어떤 리더십이 되어야 하는 제안하고 나누어보고자 한다. II. 본론1. 리더십이란 무엇인가; 리더십의 정의영어에서 리더십이라는 용어가 사용되기 시작한 것은 비교적 최근의 일이다. 리더(leader)라는 용어의 기원을 살펴보면 대체로 A.D. 1300년경까지 거슬러 올라갈 수 있으나, 이 용어가 본격적으로 사용되기 시작한 시기는 지금으로부터 겨우 200년 전에 불과하다.일반적으로 말해서, 리더십(leadership)이란 지도력, 지도적 지위, 지도자

리더십을 가지기 위해서는 크게 네가지가 필요합니다. 우선 첫째로 고도의 개인적 전문성이 필요합니다. 팀 리더십의 가장 큰 장점은 잘하면 팀 모두가 뜨지만 잘못하면 한 사람의 잘못으로 인해 모든 사람들이 다 죽는다는 것입니다. 팀워크의 기본은 확실한 개인의 실력과 자세입니다. 두 번째로 확실한 구심점이 되는 비전의 지도자가 필요합니다. 권위주의는 나쁘지만 권위는 세워져야 합니다. 이 비전의 사람은 펄펄 살아 뛰는 비전을 전달하는 사

지도자들이다. 이런 점에서 우리들이 갖추어야 할 리더십은 하나님께서 어떤 뜻을 가지고 계시는가에 초점이 맞추어져야 한다. 이렇게 하나님의 뜻을 이루기 위하여 교회의 구성원들에게 영향을 미쳐 그가 우리에게 주신 비전을 이루어 가는 능력을 영적 리더십이라고 말할 수 있다. 그러므로 우리는 오늘 이 시간 리더십과 관련하여 하나님께서 우리에게 주신 기질의 독특한 특성을 알고 그 특성들이 하나님 나라에서 어떻게 사용될 수 있으며 하나님

리더십의 특성을 구체적으로 보여주는 대표적 사례라고 할 수 있다. 그러므로 27장의 사건 내용을 중심으로 바울의 리더십의 대표적 특성들을 살펴 보기로 한다. *바울의 리더십(1) 지도자의 신뢰성 (사도행전 27:1-3)바울은 로마로 압송되는 죄수의 신분이었지만 로마군의 백부장 율리오는 바울을 신뢰하고 그에게 특별한 관심과 혜택을 베풀었다. 바울에 대한 신뢰성은 그의 영적 권위와 성숙한 인격에서 비롯된 것인데 그러한 자질들은 자신의 사역에

영적인 차원 등의 과정적, 변증적, 대화적 통합으로 말미암아 하나님의 형상으로서의 자아 이미지(self-image) 자기 이해(self-understanding) 그리고 소명(vocation)의 형성 및 재형성의 과정을 강조하는 기독교 통합 교육과정을 같이 제언을 하고자 한다. 첫째, 교육과정 개념에 대용어구분의 필요성이 요구되어진다. 교육과정이라고 하면 우선 생각되어지는 것이 교과서, 자료들에 대한 것이다. 물론 이러한 것을 교육과정이라고 할 수 있음을 밝혀 왔다. 그러나