[경제학] 교육시장개방

시장경제가 요구한다면 언제든지 축소할 수도 있고 붕괴될 수도 있는 것이 공교육이다.” 라고 말하면서 교육의 시장화를 정당화하고 있다. 그러나 이는 공교육 성립의 역사적 의의와 과정을 전적으로 왜곡하는 견해이다. 공교육은 교육적 권리에 대한 민중의 험난한 투쟁속에서 획득된 역사적 성과로서 봉건제 사회에서 지배계급에 독점되어 왔던 교육을 인간의 기본적 권리로서 민중에 개방하기 위한 것으로 성립된 것이다. 즉, 공교육은 이 글과는

시장에서 국내가격보다 더 낮게 얼마든지 많은 양의 쌀을 공급할 수 있다고 가정할 경우, 쌀의 가격이 떨어지면서 쌀의 소비량은 늘지만 농민들이 생산해 공급하는 양은 줄어들게 된다. 이렇게 되면 소비자들은 이득을 보고 농민들은 손해를 보게 되는데, 이 소비자들이 얻는 이득은 농민들이 얻는 손해를 상쇄하고도 남아 사회 전체의 후생에 기여할 수도 있게 되는 것이다. 이준구, 이창용, ■경제학 원론■, 제 2판, 법문사, 2000, pp. 608-609.물론 개방으

일이 아닐 것이다. 그러나 세계와 동떨어져 살 수 없는 시대가 왔다는 것을 인식해야 한다. 국제무대에서 경쟁력을 가진 민족만이 살아 남을 수 있는 것이다. 교육의 수월성을 간과하고 국제경쟁력 제고에 역행하는 교육정책을 국민에게 더 이상 강요해서는 안된다.개인의 자유와 선택권, 경쟁, 개방 등은 이제 우리가 살아가는 시대의 기본 이념이 돼가고 있다는 점을 이해해야 하며 이와 같은 개념이 적용되는 분야에서 교육이 예외일 수는 없다.

시장 개방(금융 자율화), 자유무역, 노동시장 규제완화, 공기업 개혁(민영화), 재정건전화 등 상품, 자본, 노동이라는 각 생산요소의 전 부문에 걸쳐 시장의 지배를 확대하고 국가를 축소하는 10개 항균형 재정, 교육 및 보건 관련 지출 우선, 세제 개혁(세원 확보와 세율 인하), 안정적이고 낮은 이자율, 경쟁적 환율, 수입 개방, FDI 개방, 공기업 민영화, 규제 완화, 재산권 보호 등)의 지침으로 되어 있다. (2) 자본주의의 세계화 배경 : “신자유주의”▷

개방성을 촉진해야 함. - 연구개발 주체들이 국내외의 다양한 지식과 기술혁신의 원천들에 쉽게 접근하고 상호 협력할 수 있도록 정책적 인센티브를 강화할 필요가 있음. - 예컨대 산학연 인력교류, 해외기술인력 초빙 및 기업기업간 기술협력에 대한 규제완화 및 인센티브 강화를 통해 지식의 네트워크화를 강화해야 함.6. 기술혁신 인프라 선진화 및 디지털 디바이드 완화○ 기술혁신 인프라를 과학기술발전과 세계적 경쟁추세에 뒤쳐지지 않