교육학대학별_고사

고사 부활’ 이라는 문제가 대두화 되었다.이에 따라 우리는 여러 가지 현대 교육학의 문제점 가운데 최근 이슈화 되고 있는 본고사의 부활 찬/반 에 초점을 맞추어 주제를 선정-토론 하게 되었다. 대입 제도 변천 과정1945~1953 : 대학별 단독 시험제1954 : 대학입학 국가연합고사제, 본고사 병행 1955~1961 : 대학별 유(무)시험, 무시험(내신제) 병행1962~1963 : 대학입학자격 국가고사제1964~1968 : 대학별 단독시험제1969~1980 : 대학입학 예비고사제, 본고사 병행

고사 논란을 또 다시 야기할 수 있다.7. 한국식 입학사정관 제도 도입에 대한 제언입학사정관 제도의 취지는 좋지만 선발기준과 방법에 대한 부분에서 난감해 하는 분위기였다는데, 한국식 입학사정관제에 대해 보완 설명할 필요가 있다. 다음은 한국식 입학사정관제에 대한 나의 판단이다., 첫째, 한국식 입학사정관제의 핵심은 학생의 경력, 즉 학생의 전문가적인 능력이다. 이것은 입학사정관 관점에서 보면, 입학사정관이 학생에게 너의 꿈은 무

대학별로 대학입시에 대한 충분하고 면밀한 검토와 연구, 그리고 학생․교원․학부모 등 교육당사자 및 학교현장의 충분한 의견수렴을 거쳐, 대학의 학생선발의 자율성과 사회적 책무성이 균형을 갖춘 대학입시안이 마련되어야 한다.2) 대학입학제도의 자율성과 타당성이 제고되어야 한다.첫째, 대학 사회의 전반적인 민주화, 자율화 추세에 맞추어 대학입시제도도 자율화 방향으로 나아가는 것이 바람직하다.둘째, 각 대학이 특수성과 자율성을 최

교육학이나 사회통계학을 전공한 사람들을 위주로 석박사학위를 받은 4명의 입학사정관을 채용했다. 연세대는 몇 년 전부터 다른 학교들에 비해서는 일찍 입학사정관의 역할을 하는 전문가를 고용해 학생 선발에 대한 연구를 하고 있으며, 현재는 석사 이상의 입학사정관 3명을 두고 있다.2)입학사정관제도는 고교교육의 정상화를 목표로 하여야 합니다.< 출처 : 2009.3.17. 좋은교사운동 >3)입학사정관제 전형 대비 학원에 쫓아가지 말라고 부탁드리고

고사 실시 초기인 1992학년도와 1993학년도 시험에서는 경과 조치로 국립 사범대학 출신을 일정 비율 이상 선발하였으며, 1994학년도부터 완전 공개 경쟁을 하게 되었다. 임용고사의 실시는 각 시도 교육청 관계자로 구성된 신규 교원 임용 공동 관리위원회에서 주관해 왔는데, 전체적인 틀은 그대로 유지되고 있으나 해가 거듭되면서 세부적인 내용은 조금씩 변화해 왔다. 임용고사는 1차 시험과 2차 시험으로 구성되어 있으며, 1차 시험은 교육학 과목