[기술혁신] 기술혁신과 경영성과 간의 관계 및 미래 경영성과에 미치는 영향

미래에도 기업성장의 견인차 역할을 할 수 있는, 기업 내부에 공유된 기업 특유의 총체적인 능력 ․ 지식 ․ 기술을 의미한다. 핵심역량은 눈으로 보고 측정할 수 있는 기업의 외적 능력만을 의미하는 것이 아니라 좋은 기업이미지, 축적된 기술, 소비자정보, 구성원들의 창의성과 도전정신, 유통경로에 대한 영향력, 부품공급업체와의 원만한 관계 등도 될 수 있다. 그러나 이러한 모든 요소가 똑같이 중시되는 것은 아니며, 기업이 경영환경의 불확실성

경영분야와 조직생태학분야에서의 연구들이 조직에 대한 직접적인 연구를 시작하고 있다. 전략론자들은 기업생존과 재무적 성과, 시장진입시기 사이의 연결 관계를 강조하는 반면, 조직생태학자들은 조직의 생존과 설립 당시의 생태밀집성과 시장의 규모 및 성장에 의해 결정된다고 인식하고 있다. 이 책은 산업과 기업의 운명을 결정하는 데 있어 기술진화와 기술혁신이 지니는 역할을 파악하고자 한다. 이러한 연구는 다른 연구 분야들의 주장을 보

기술로 연결되어 사용되어 지는 조직간 정보시스템(IOIS)은 산업의 구조를 변화시킬 뿐만 아니라 기업의 잠재적 경쟁 우의를 제공하는 데 중요한 역할을 수행할 수 있게 된 것이다. 김남희, 이상철, 강현석, 서영호, 「비즈니스 환경하에 eCRM이 경영성과에 미치는 영향분석」, 2002. 5. p12.2 e-Business의 발전단계e-Business 발전단계와 관련한 선행연구들을 살펴보면, 주로 Nolan(1973)의 정보시스템 성장단계 이론을 근간으로 하고 있으며, 프로세스 통합관점 또는

성과에 따르는 보상은 미래에도 높은 성과를 유발할 가능성이 높다는 것이다. 이는 개인의 높은 성과와 연계된 보상에 대한 실제 경험을 강조한다. 2. 기대 이론학습이론이 보상과 성과의 실제 관련성을 강조한다면, 기대이론은 기대감, 수단감, 유인요인의 함수 관계로 보상을 설명한다. 유인요인(보상)은 임금체계와는 관련이 적고, 주로 수단성(성과와 임금 간의 지각된 연계성)을 통해 동기에 영향을 미친다고 가정한다. 기대감(노력과 성과 사이의

영향을 미치는 변수들을 분석하고자 하며 둘째, 조직유효성의 양적 성과지표로서 경영성과와 질적 성과지표로서 직무만족의 수준을 측정하여 학습조직화 수준과의 관련성을 파악하는데 그 목적이 있다Ⅱ. 이론적 배경 1. 학습조직에 대한 고찰 1). 학습조직의 개념과 형성기반학습은 구성원 개인, 팀/그룹, 조직 등 조직의 각 단위에서 발생한다고 보는 논자가 있는가 하면 개인, 부서, 공장, 회사, 산업 등 사회전반으로 확대하는 논자(Shrivastava, 1983)