조직의 특성 및 설계의 이해 & 새로운 조직모델의 통합모형

모형의 기본가정3. 경험수업모형의 적용절차1) 준비 단계2) 교수과정 계획3) 평가 계획4. 경험수업모형의 적용조건1) 학급조직2) 교수자료와 학습활동의 선택 및 개발5. 경험수업모형의 기대되는 학습효과6. 경험수업모형 적용의 효과분석 준거Ⅴ. 수업설계이론의 학교학습수업모형1. 학교학습모형의 특성1) 학습에 사용한 시간량2) 학습에 필요한 시간량2. 학교학습모형의 변인1) 지속력2) 학습기회3) 적성4) 수업이해력5) 수업의 질Ⅵ. 수업설

통합적으로 설계․운영하는 것을 말한다. 조직 및 개인의 목적 달성에 필요한 조직구성원의 기술, 지식, 태도 및 행동을 정의한 역량모델은 선발, 전환배치, 승진, 평가, 보상, 교육과정 개발, 교육훈련, 경력개발 등 인적자원 영역 전 분야에 유기적으로 결합되어 폭넓게 활용된다. 역량에 기초한 선발의 경우 선발 시 면접자가 특정 직무에 필요한 지식, 기술 및 직무를 수행하는 데 필요한 개인적 특성을 파악할 수 있기 때문에 우수 인재를 확보할 수

이해했다. 가네의 교수설계이론은 학습의 다섯 형태와 학습의 내재적, 외재적 조건들에 대한 이론을 기초로, 효과적, 효율적 학습을 위한 구체적 전략들을 제시하고 있으며, 이는 교수내용의 선택과 계열화, 교수방법의 처방에 관한 9가지 교수 사태로 나누어 볼 수 있다(한정선, 2004).2. 평가 : 기여 및 한계점1) 기여점첫째, 학습자의 내적 인지과정을 촉진할 수 있는 외적 조건을 제공할 수 있는 일련의 교수절차를 처방적으로 제시해 주고 있기 때문에

새로운 소프트웨어를 적용하기 위한 워크샾․전직을 위한 세미나조직의 목적 수행․조직의 통합질관리를 위한 전 직원 세미나․상공회의소에서 개최하는 “변화하는 기업 환경”에 대한 워크샾․조직의 “구조조정”을 위한 전 감독자/관리자 세미나지역사회의 과제와 사회적 이슈 검토․지역사회학교 만들기를 위한 학부모․교사 워크샾․지역 환경의 날 행상의 교육이벤트․에이즈 추방을 위한 전국 TV 좌담회평생학습 프로그램은 단순히

조직화한 것이 지역사회지지체계를 구축한 결과를 가져왔다고 해석해 볼 수 있다. 정신보건센터는 더 이상 소수의 정신장애인을 위한 주간보호서비스를 제공하는 것으로, 특정문제집단을 위한 특수서비스를 제공하는 것으로 센터의 역할을 스스로 제한해서는 안 된다. 3) 정신보건전문가의 역할의 제한 우리나라의 정신장애인을 위한 의료 및 재활서비스의 주된 흐름은 아직까지는 전문가중심의 전문적인 프로그램 제공하는 미시적이고 개인적인 수