[조직의 목표와 개인의 목표 통합] 조직과 개인, 조직목표와 개인목표의 관계 및 통합

조직 경력단계 모형12. 전문가 경력단계 모형13. Hall의 경력단계 모형14. 경력열망 발달이론15. 학습 관계이론 : 경험학습 이론16. 경력선택 사회학습이론17. 경력의사결정 단계이론18. 3차원 모형19. 경력유형론20. 경력시스템 유형론21. 경력정체 유형론22. 토너먼트 모형23. 경력지향적 인적자원관리 통합모형24. 조직사회화 단계모형25. 직무경험 학습이론26. 개인-조직욕구 연계모형27. 관계적 접근 모형28. 정치적 관점29. 결과 관련이론 : 경력성

및 교섭에 의한 목표설정. 이해관계의 반영 형태에 따라 반영적 목표, 전이적 목표가 존재. 목표는 행동 및 의사결정의 지침, 환경으로부터 정당성 확보, 평가의 기준, 조직설계의 지침으로 기능함기능. 상위목표-추상성 증가 경향, 다원성, 공언목표와 실제목표의 괴리존재특성. 조직목표의 구체화로 순기능 극대화 및 구성원의 동기부여가 가능하나 재량성 및 대응성 약화를 초래하기도 함.* 개인의 목표와 조직의 목표는 별개의 개념이고 통합될

관계적인 활동인 의사소통이나 인적자원의 관리활동은 조직목표를 달성하기 위하여 조직구성원들과 협동하고 그들을 통하여 목표를 이루어 가고자 하는 리더십 기능의 대표적 요소에 해당된다. 리더십을 독립변수로 설정할 수 있는 주요근거가 바로 리더십 기능의 능동적 작용에 있으므로 이를 좀 더 상세하게 살펴보면, 셀즈니크(Selznick, 1965)는 리더십 기능을 ‘조직의 사명 및 역할의 구체화, 조직목표의 구체화, 조직의 통합 및 유지기능, 조직내부

목표를 제시하고, 이 목표에 대해 구체적으로 설명하고 왜 이 목표를 달성해야 하는가를 의사소통을 통해 설득하고 납득시키며, 리더 자신이 그 목표달성을 위하여 솔선 수범하여 열심히 일하는 것이라는 뜻이다. 또한 지휘통솔은 남에게 영향을 주어 자기가 원하는 방향으로 자발적으로 움직이게 하는 행위이다. 이밖에도 리더십은 개인적 특성, 행동, 다른 사람들에 대한 영향력, 상호작용 유형, 역할 관계 및 관리자의 점유와 영향력의 합법성에 관

통합한 것이다.합리체계가 인간을 기계적 수단으로 간주하고 환경과의 관계를 간과하고 있다는 점 그리고 인간관계적 접근이 조직에 대한 완전한 시각을 제공해주지 못하고 부분적인 면만을 부각하고 있다는 점을 극복하려 한다.따라서 조직은 환경과 끊임없이 상호작용을 하며, 관리자의 시각이 아닌 구성원들의 시각에서 보고자 한다. 또한 조직과 개인의 목표가 일치하지 않을 수도 있다고 본다. 대표적인 이론으로는 구조주의이론과 학습조직이