상호교류분석적 부모교육 이론

부모에서 태어난 형제라도 형은 차분한데, 동생을 활달한 것 같이 서로 다른 선천적인 소질에 의한 것이 크기 때문이라고 생각되고 있다. 생물학적 소지에 추가하여 사회적 환경, 부모자녀관계 등이 상호작용을 미치기 때문일 것이다. 같은 어린이가 양육에 따라 핵가족 속에서 크는가 조부모와 함께 사는가 또는 시골에서 자라는가 도시에서 크는가 등 여러 가지 환경요인이 그 어린이의 성격형성에 영향을 미칠 것이다. 예컨대, 어머니를 유아기에 잃

교육을 위해 부모나 주변 사람들, 더 나아가 지 역 사회 구성원들과의 협력적 관계를 강조한다. ⑥ 프로젝트 접근법에서는 프로젝트 전 과정을 통하여 교사와 유아, 유아와 유아간의 적극적인 사고의 교류와 상호 작용 및 협동적 학습이 될 것을 강조한다.5. 프로젝트 이해하기① 발달 적으로 적합하고 적극적이며, 몰입할 수 있고 의미 있는 학습이다. ② 내용에 대한 통합적인 접근 면에서 볼 때 프로젝트 접근법은 주제에 따른 접근법과 유 사하나

부모-자녀 간에 경험하는 문제를 자녀, 부모의 개인의 기질적 특성이나 부모-자녀간의 문제로 국한시키려는 경향이 있다. 그러므로 가족 내의 결속력을 강화시키기 위한 대안으로서 부모교육이 필요하다.2. 부모교육이론1) 드라이커스의 민주적 부모교육이론드라이커스((Rudolf Dreikurs)는 아들러의 제자 중 한 사람으로서, 아들러의 개인 심리학을 보다 구체적이고 실용적으로 발전시켜 가족상담과 집단상담에 적용하였으며, 나아가 인간관계의 상호작

2004년 4월 2일 부모교육론 - 아동가족 상호교류분석(TA: Transactional Analysis) 부모교육목 차Ⅰ. 상호교류분석 이론의 이해1. 이론적 배경2. 기본적 전제Ⅱ. 부모교육의 절차1. 인성구조의 분석2. 인간관계의 교류분석3. 게임의 분석4. 생활자세의 분석Ⅲ. 목표 및 부모교육의 적용 실제Ⅰ. 상호교류분석 이론의 이해1. 이론적 배경교류분석(TA: Transactional Analysis) 이론의 창시자: Eric Berne (1910-1970) 캐나다에서 의사 자격증을 받은 후에 미국의 Yale

교육, Pestalozzi의 사랑의 교육애와 실물교수법, Froebel의 놀이를 통한 교육, Tolstoy와 Neill의 아동중심의 자유학교, Ferrer와 Counts의 사회변혁을 위한 교육이론과 실천 등을 홀리스틱 교육의 역사적 배경으로 보았다.4. 기본관점John P. Miller의 ‘홀리즘 5원칙’과 ‘홀리스틱 교육비전 선언’에 잘 나타나 있다. 그 기본 정신은 대개 다음과 같이 요약될 수 있을 것이다.① 통일성과 상호연관성 및 관계성의 원칙② 인간의 선천적 성장가능성을 키워 가는 인