[조직행동이론] 학습(Learning)

학습자 그리고 이용 방법을 찾는 연구가 더욱 필요한 것이다.1) CALL 교수-학습 프로그램 Mode(1) 개인 교수형(Tutorial mode) (2) 반복 학습형(Drill & Practice mode) (3) 발견학습형(Discovery Learning mode) (4) 모의 연습형(Simulation mode) (5) 게임형(Game mode) (6) 문제해결형(Problem solving mode) 2) CALL 교수-학습 활동 유형(1) 개별 학습(individual learning) (2) 소집단 학습(small group learning)(3) 유도학습(guided learning)3. 언어 학습이론과 CALL1) 행동주의 학습이론과 CALL50년대, 60년대와 70

-목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 지각과 학습의 이론Ⅲ. 영화 ‘박하사탕’의 줄거리Ⅳ. 토의/질문을 통한 사례분석Ⅴ. 결론Ⅰ. 서론조직행동론이란 조직환경에서의 인간행위, 사람들과 조직간의 상호작용에서 나타나는 인간행위 및 조직체 자체행위에 관해 연구하는 학문이다. 요즈음 현대사회를 ‘조직 사회’라 일컫을 만큼 조직 역할의 중요성은 점점 대두되고 있다. 우리는 적어도 하나 이상의 조직에 속해 그 구성원으로 일하고 있으며, 생활 속에서 학

목 차Ⅰ.서론 - 학습이론에 관한 논의Ⅱ. 행동주의 학습이론의 논의1. 행동주의 학습이론의 개념2. 파블로프(1849-1936)의 고전적 조건화 (조건 반사설) 1). 조건반사설의 개념 2). 실험3). 학습의 원리4). 고전적 조건화의 기본개념들5). 고차적 조건현성 6) 생활 속의 고전적 조건화3. 손다이크의 시행 착오설(자극-반응 연합이론) 1). 시행착오설의 개념2). 실험3). 학습법칙4. 스키너의 조작적 조건화 이론(operant conditioning) 1). 조작적 조건화의 개념2).

조직학습의 배경과 정의(1) 조직학습의 역사적 배경학습은 개인행동 이해에 기초가 된다. 1) 개인학습 : 파블로브의 조건형성 실행 → 왓슨의 행동주의 이론 → 스키너에 의해 인간행동을 이해하는 도구 → 반두라에 의해 사람의 의도, 기억, 도식등의 인지요소를 중시하는 사회학습이론으로 발전⇓2) 조직학습 : 칸젤로시와 딜에 의해 최초로 ‘조직학습’이란 이름으로 연구 → 아지리스와 숀에 의해 일차학습 또는 이차학습(single-loop learning), 적응