[교육행정] 고교평준화에 대한 나의 의견

나 그 수많은 교육정책 중에 30여 년간 지속되어온 정책이 있는데 바로 고교평준화 정책이다. 고교평준화는 1970년대 중반 고교입시와 관련되어 수많은 폐해가 나타나자 이를 바로잡고자 등장한 정책이다. 그 후 꾸준히 고교평준화 정책이 확대되어 왔지만, 평준화 제도도 한계점이 드러났다. 그리하여 1990년 고교평준화와 관련된 권한이 각 지역의 교육감에게 위임된 이후에 고교평준화에 대한 논란이 더욱 가중되고 있는 실정이다. 다른 정책도 마찬가

Contents1.연구배경2.고교평준화정책 분석3.천안시 교육현황 분석가. 일반 현황나. 교육 현황다. 고입제도 운영 현황4.천안시 고교평준화정책 적용 타당성 검토 가. 지역 의견으로 본 타당성(1)조사대상 및 표집(2)조사일시 및 방법(3)응답 현황(4)응답자의 특성(5)조사 결과 : 평준화정책 적용에 대한 찬/반 비율나. 일반계 인문고교 입시경쟁 양상으로 본 타당성다. 지역 인구 환경으로 본 타당성라. 일반계 고교간 교육여건 균등화로 본 타당성마.

고교등급제가 필수적인 것이 되게 됩니다. 대학은 국가성취도평가의 성적대로 등급을 받도록 하면 객관성 시비에서 자유로울 수 있게 되는 것입니다. 고교등급제는 학교서열화를 만들게 되며, 이로 인해 고교평준화는 해체되게 됩니다. 고교평준화가 해체되면 학교선택제가 시행됩니다. 당연히 학교선택의 기준은 성적이 될 것이며, 이 성적은 학교라는 교육상품의 구매력에 따라 나누어지게 될 것입니다. (3) 학교의 성적공개는 강남8학군을 전국화하

고교평준화 제도2. 우리나라 공교육의 현실과 사교육 문제3. 이명박 정부의 대학입시자율화 방안1) 대학입시자율화 1단계 방안2) 대학입시자율화 2단계 방안3) 대학입시자율화 3단계 방안4. 대학입시완전자율화에 대한 정부의 입장5. 대입자율화의 핵심, 대학입학사정관제도1) 대학입학 사정관제도란? 2) 입학사정관이란?3) 입학사정관제도의 도입배경6. 대학입시자율화 찬성의견7. 대학입시자율화 반대의견Ⅲ. 결론(대학입시자율화에 대한 나의

교육법 시행령 어디에도 명시적으로 고교등급제, 본고사, 기여 입학제를 금지하고 있지 않다. 다만 교육부가 행정력을 동원해서 이것을 금지하고 있을 뿐이다. 따라서 대학이 본고사를 치르고, 고교등급제를 실행하고, 기여 입학제를 실시한다고 해서 법령을 어기는 것은 아니다. 다만 교육부로부터 행정적 ․ 재정적 지원에 있어서 불이익을 받을 뿐이지만, 그 제재는 대학입장에서 절대적이라고 볼 수 있어 사실상 강제력이 있다. (각각에 대한 정의는