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Kohlbergs stages of moral development) 중 여섯 번째 단계이다. 콜버그의 도덕 발달 단계는 장 피아제의 인지발달이론를 도덕성 발달에 적용시켜 미국의 심리학자 로렌스 콜버그가 제시한 인간의 도덕성 발달 단계를 말한다.그가 제시한 도덕성 발달 단계를 간단히 표로 제시하면 이러하다.수준단계특징인
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칸트 이론 - 콜버그의 발달심리학 - 4학년 - 3 공정한 생활
Kohlberg)의 도덕성 발달 》(1) 도덕성 발달단계1) 인습이전 수준⇒ 이 수준의 아동은 도덕적 규범이나 선악의 개념은 갖고 있으나 이 개념을 단순히 보상이 나 처벌을 가져다주는 행위결과나 외적인 권위에 비추어 해석한다.◆ 1단계 : 벌과 복종 지향 특정 행위의 결과가 지니는 가치나 의미를 도외시
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Kohlberg)는 평생의 과업인 도덕의 보편성을 옹호하기 위해, 도덕 상대주의를 배격하기 위해 도덕발달의 개념을 명료화하였다. 손경원교수님 수업자료.그는 도덕성의 발달 단계를 여섯 단계로 제시하며, 도덕교육은 아동과 학생들이 처해 있는 단계보다 더 높은 다음 단계로의 이
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Kohlberg)의 도덕성 발달이론도덕이란 사회집단이 가지고 있는 행동규범이며 도덕성이란 주관적 ․자율적인 도덕의 식, 도덕적 규범에 일치되는 것이 심성이다.cf) Heinz의 딜레마: 이 딜레마는 옳거나 그른 분명한 답이 없는 상황이다.① 콜버그의 발달단계가. 제 1수준(인습이전 수준 : 전도덕기)이 수
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교육학 유아 교육과정 탐구의 변천사 유아 교육과정 이론
Kohlberg와 Mayer(1972) 교육목적으로서의 발달‘심리학, 인식론, 윤리적 가치체계 등의 세 가지 기준으로 유아교육 이념을 개인의 자아실현을 강조하는 낭만주의 이데올로기, 사회의 가치나 규범과 지식의 전달을 중시하는 문화전달 이데올로기, 인지 발달을 강조하는 발달 이데올로기로 나눔.②양옥승(1
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나만의 확고한 가치관과 방법론을 다듬고 싶다.VI. 참고 문헌남궁달화, 『콜버그의 도덕 교육론』, (서울: 철학과 현실사, 1995)서강식, 김태훈, 이범웅 공저 『도덕과 교육의 이론』, (경기: 인간사랑, 2004)Kohlberg, Lawrence & Levine, Charles & Hewer, 『콜버그의 도덕성 발달 이론』, (서울: 아카넷, 2000)
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Kohlberg의 모형① 딜레마를 분명히한다.② 잠정적인 자신의 입장을 선택한다.③ 입장의 이유를 분명히 하도록 모둠을 나눈다.④ 전체 학급이 논쟁을 한다.⑤ 보다 넓은 도덕적 질문으로 확대한다.5) 협동학습 접근법 - 교육효과가 높은 모형. (1) 제한된 정보와 경험으로 자신의 논쟁에 대한 가설적
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Kohlberg) - 도덕발달의 심리학, 서울 : 교육과학사, 1985남궁달화 - 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실, 1995박병기추병완 - 윤리학과 도덕교육 Ⅰ, 서울 : 인간사랑, 1996정탁준 - 학교공동체내의 도덕적 습관 형성, 교육과학사, 2002추병완 - 도덕 교육의 이해, 백의교육현장, 1999콜버그, 김봉소김민남진
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Kohlberg의 ‘도덕적 발달단계’에 따르면, 이 시기의 아동들의 도덕단계는 벌이나 꾸중을 듣지 않기 위해 행동하는 수준이며 아직 자신의 행동을 스스로 자제할 수 있는 능력이 많이 떨어진다. 그러므로 초등학교 저학년 시기의 아이들에게는 올바른 도덕발달과 행동의 자제능력을 길러주기 위해서는
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콜버그의 도덕발달론과 교육적 적용, 교회교육 지도자들을 위한 전문지* 문용린(1988), 콜버그의 생애와 사상, 교육개발, 10권 5호* 서강식(2007), 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑* 조성도 저(1999), 콜버그의 도덕성 발달이론 연구* Kohlberg.Lawrence(2000), 콜버그의 도덕성 발달이론, 서울 : 아카넷
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