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Kohlberg 도덕성 발달단계 -1~6단계로 나눔.1) 인습이전 수준이 수준의 아동은 도덕적 규범이나 선악의 개념은 갖고 있으나 이 개념을 단순히 보상이 나 처벌을 가져다주는 행위결과나 외적인 권위에 비추어 해석한다.- 1단계 : 벌과 복종 지향 특정 행위의 결과가 지니는 가치나 의미를 도외시한 채 그
16페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
Kohlberg도 같은 입장)- W. Wundt는 ‘내성법’을 발전: 그는 변별반응, 반응시간, 감정적 반응을 측정하는 연구 실시하고 독립된 과학의 영역으로 발전시킴 (G. S. Hall, J. M. cattell, C. Judd등 많은 심리학자에게 영향을 줌) 2. 교육심리학이라는 학문의 태동이 시작- F. Galton에 의해 교육심리학이 태동되었는데
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
Kohlberg & Mayer, 1972)⌾ 우리는 애착, 친사회적 행동 그리고 사회적 기술 관리 등의 보다 전문적이고 기술적인용어들을 사용한다. 그러나 우리가 저널이나 컨퍼런스에서 사랑이나 돌봄 같은 단어들을 사용하는 것을 두려워한다면 인간의 삶을 몰개인화 시키는 기술적으로 이끌려가고있는 사회의 조류
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
kohlberg*ohlberg의 도덕성 발달단계에 따르면, 학령전기의 유아는 “전인습적 도덕기” 단계.*전인습적 도덕기1단계- 벌과 복종 지향의 도덕성: 보상과 처벌의 기준에 따라 행동 판단.2단계- 목적과 상호교환 지향의 도덕성: 자신이나 사랑하는 사람에게 이익이 되는정도에 따라 행동을 판단.3)정서발달
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
Kohlberg(1958)가 토대로 발전► 아동이 자라면서 인지적 능력이 질적으로 변화함에 따라 도덕성 또한 일련의 질적인 단계를 거쳐서 발달하게 된다고 믿는다.(1) Piaget의 도덕성 발달 이론● 도덕성 발달을 4단계로 구별했다.►1단계 : 2~4세 사이의 아동은 아무런 규칙없이 가상적 놀이나 게임에 몰입한다.
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
Kohlberg식 도덕판단 면접검사, Rest의 DIT 객관식 검사도구)① 아동의 도덕성 단계를 사전에 측정하여 파악한다.② 아동들을 그들의 도덕성 단계에 따라 소집단 토론에 배치할 준비를 한다.2) 소집단 조직① 2~3개의 연속 단계가 포함되도록 조직하고 각 단계들의 아동이 거의 같은 수가 되도록 배려한
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
Kohlberg 실험집단- 통제집단은 단계변화×, 실험집단은 상대적으로 앞서 진보)↳ 이 접근법은 보편적인 목표와 원리에 기초 (상대주의적×)↳ 학생에게 자연스런 방향으로 사고를 움직이도록 시도(교화적 접근×)→ 발달적 도덕교육의 특성에서 본다면 도덕교육은 교화적 수업도 아니고, 상대주의적 수
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Kohlberg, 1966)는 청소년기의 인지발달에 있어 ‘성에 대한 자기정체성’이 성관념을 형성하는 데 기본적인 조절자의 역할을 한다고 보았다. 아이들은 자기 주변의 사람들을 관찰함으로써 성개념을 계발한다.또한 성개념에 일치하여 행동한다. 만족시키려는 일관적인 행동은 남녀간의 일관성 있는 상호
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Kohlberg의 도덕성6단계 : 1단계-벌과 복종에 의한 도덕성, 2단계-욕구충족 수단으로서의 도덕성, 3단계-대인관계의 조화를 위한 도덕성, 4단계-법과 질서준수로서의 도덕성, 5단계-사회계약 정신으로서의 도덕성, 6단계-보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성. 임규혁. 발달심리학. 120p으로 제시되었
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
Kohlberg)의 전통에서 볼 때, 역할 획득(role taking)과 관점 교환(perspective exchange)에 근거한다. 역할 획득은 인간이 자기 자신에게 정해져 있는 역할뿐 아니라 자기와 상호 작용하는 타인의 행동을 이해할 수 있고, 그에 따라 자신의 행동을 조절할 수 있는 것을 의미한다. 관점교환은 자기 고유의 관점으로부
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