레포트 (22,117)
사회과(사회교육) 교육과정의 특징과 목표, 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 교육실태, 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 학년별 학습내용, 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 운영, 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과(사회교육) 교육과정의 특징1. 자기주도적 학습의 강조2
14페이지 | 5,000원 | 2010.04.16
활용 방법을 알고 주어진 공간을 효율적으로 활용할 수 있다.(나) 쾌적하고 안전한 실내 환경을 유지하는 방법을 알아 실내를 쾌적하게 유지한다.(다) 주택의 유지와 보수에 대한 지식과 기능을 익혀 일상 생활에서 발생하는 주거 문제를 해결할 수 있다.Ⅴ. 중학교(중등) 기술가정과(기술가정교육)의
13페이지 | 5,000원 | 2010.04.16
교육과정에 설정하여 학습부담을 줄이려고 한다. 따라서 이러한 편제상의 변화는 한문교과의 성격, 목표, 내용의 변화에 필히 수반됨이 요구 되어진다.Ⅱ. 중학교(중등) 한문과(한문교육)의 특징한문과는 한자, 한자어, 한문을 익혀 언어 생활에 활용하며, 한문 문장을 독해할 수 있는 기본적인 능력을
13페이지 | 5,000원 | 2010.04.16
활용하여 생활 주변에서 일어나는 여러 가지 문제를 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하여 해결할 수 있다.2) 정의적 영역태도수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고 수학의 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.Ⅲ. 중학교(중등) 수학과(수학교육)
10페이지 | 5,000원 | 2010.04.16
교육)의 내용선정기준Ⅳ. 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 학습내용Ⅴ. 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 향토사교육1. 향토사 교육의 필요성2. 향토사 교육의 방법Ⅵ. 중학교(중등) 국사과(국사교육)의 지도방법1. 강의식 수업2. 탐구식 수업3. 토론식 수업4. 시청각매체 활용 수업1) 슬라이드2) OH
10페이지 | 5,000원 | 2010.04.16
중학교(중등) 국어과(국어교육)교육실태,교수학습, 중학교(중등) 국어과(국어교육)교과서,독서교육, 중학교(중등) 국어과(국어교육)평가 분석
중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교육실태, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교수학습, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교과서, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 독서교육, 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어교육)의 특징Ⅲ. 중학교(중등) 국어과(국어교육)의 교육
14페이지 | 5,000원 | 2011.04.08
중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 내용체계표Ⅵ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 학습지도1. 지도 내용의 선정과 재구성2. 지도 방법상의 유의점3. 교육 중점 과제 및 행사4. 학습 중점1) 인간과 컴퓨터2) 컴퓨터의 기초3) 워드프로세서4) 인터넷5) 멀티미디어5. 학습 자료 활용 계획
9페이지 | 5,000원 | 2010.07.28
교육)의 학습내용단원주요표현 및 활용기본어휘학습내용1. Hello, Im MinsuIm Su-mi.My name is Su-mi.I, my, name, Hello, Hi인사하면서 자신의 이름소개하기2. Whats this?Whats this?Its a .what, pen, pencil, book.등물건의 이름 말하기3. Happy Birthday!Happy birthday.Thank you.Youre welcome.birthday, happy, welcom
19페이지 | 7,500원 | 2010.07.28
중등(중학교) 수학교육(수학과) 운영계획, 중등(중학교) 수학교육(수학과) 교수학습방법, 중등(중학교) 수학교육(수학과) 자료제작과 개선방안
활용되어야 한다.Ⅱ. 중등(중학교) 수학교육(수학과)의 목적과 특징1. 목적수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고, 사물의 현상을 수학적으로 관찰하는 능력을 기르며, 실생활의 여러 가지 문제를 논리적으로 사고하고 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기른다.2. 역할수학적 개념에 대한
15페이지 | 6,500원 | 2010.08.12
활용한다. 지식 위주의 내용 구성과 지도를 가능한 지양하고, 학습 목표에 적합한 쉽고 다양한 활동을 중심으로 학습이 전개되도록 유의하여 인지적․정의적 목표가 균형 있게 반영될 수 있도록 지도한다.Ⅶ. 중학교(중등) 환경교육(환경과)의 평가1. 평가의 원칙(1) 환경에서는 지식, 이해, 기능 등
7페이지 | 5,000원 | 2010.04.16