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[유비쿼터스컴퓨팅 1학년] 유비쿼터스 컴퓨팅 수업시간에 배웠던 유비쿼터스 기술들 뿐만 아니라 4차산업 기술을 활용하여 제공될 수 있는 미래생활
수업시간에 배웠던 유비쿼터스 기술들 뿐만 아니라 4차산업 기술(핀테크, 블록체인, 가상화폐, 자율주행 자동차 등)을 활용하여 제공될 수 있는 미래생활 서비스를 기술해 보았다. 자동차 산업은 항상 급진적 혁신(radical innovation)을 추종하지는 않는다. 복잡한 운영방식, 낮은 이윤 및 높은 위험성으로
10페이지 | 6,000원 | 2022.03.26
수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)1) 이야기 나누기이야기나누기는 유아들이 관심을 가지는 경험이나 새 소식에 집중하여 그 부분에 대해서 알아보는 것이다. 이야기나누기를 할 때 반드시 고려해야 할 사항은 유아들이 집중할 수 있는 환경
9페이지 | 5,000원 | 2021.11.17
기술하시오.1) 제세동 치료과정심장마비로 여겨지는 환자를 구조하면서 자동심장충격기가 준비되면 곧바로 활용한다. 자동심장충격기 사용법은 제조회사마다 조금씩 차이가 나타나지만 근원적인 사용원칙은 같다. 심폐소생술을 실시할 때 자동심장충격기가 준비되면, 먼저 전원을 켠다. 그 후 자동
8페이지 | 5,000원 | 2021.10.21
지적장애 학생의 통합교육의 중요성과 수업에서의 교수전략과 관련하여 기술해보세요
효과적인 방법을 제공해 준다.좀 더 장애가 심한 아이들에게도 초년 시절에 강력한 장애를 막는 프로그램으로 지속적인 도움을 줄 수 있다.지적장애아의 기능향상과 시간경과에 따른 퇴행의 감소를 위해서는 지속적인 지원이 필요하다.지적장애아에게는 지적 기능과 적응기술을 향상시키기 위한 프
6페이지 | 5,900원 | 2021.07.26
영유아기 발달특성에 따른 교수학습의 가정과 영유아교수학습 원리를 기술하고 이를 적용한 수업계획안을 예를 1가지 들어 제시하시오
기술하고 이를 적용한 수업계획안을 예를 들어 제시하였다. 교수와 학습은 동일 선상에서 이루어지는 동시 발생적이며 상호 교류되는 과정이다. 교수학습은 교수자인 교사와 학습자인 영유아가 지식이나 교육내용을 매개로 상호작용하면서 삶의 의미를 나누는 사회적 과정이며 어떠한 결과를 지향하
4페이지 | 2,000원 | 2019.01.22
한국어교육론4B) 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리기술하고 한국어 초급학습자아동 또는 청소년 수업에 적용한 구체적인실례를 제시하시오0k
효과적인 교수 학습의 본질을 파악해야 한다. 세 번째로는 학습자의 요구를 알아내고 학습자가 직면한 어려움과 이의 극복전략을 세워야 하며, 네 번째는 성공적인 학습 활동을 하여 마지막으로 효과적인 수업의 구조 등을 살펴야 할 것이다. 앞으로 교수법이 행해질 때는 교사가 자신의 기준으로 교
7페이지 | 6,000원 | 2018.09.13
(한국어교육론 B형) 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 또는 청소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오
기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 또는 청소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시해 보았다. 언어교육은 여러 교육 중에서도 가장 기초가 되는 교육이다. 아기 때 울음으로 의사소통을 시도하며 옹알이의 과정을 거치고 말을 하기까지 가장 본능적이고 원초적인 학습을 시작하는 것도 언어라는 주
19페이지 | 5,000원 | 2018.09.05
동기의 개념 및 종류에 대해 정리하고 본인의 학습동기 강화에 있어서 어떤 종류의 동기와 접근이 효과적인지 논리적으로 기술하시오
수업 중에 과자나 사탕을 들고 다니며 강화한다는 것은 너무 부담스러운 일 인 것 같다. 그러므로 아동의 행동을 교정하려 할 때 처음에는 과자와 같은 강력한 강화자극을 사용할 수 있겠지만, 교사는 점차로 칭찬이나 학급에서의 특혜 등 비교적 덜 강력한 강화자극이지만 편리한 것으로 바꾸어 나갈
4페이지 | 1,500원 | 2018.07.28
수업에서 배운 대인관계 개념들을 활용하여 자신의 대인관계 문제를 분석하고 그 대안을 제시하라, 구체적이고 실천 가능한 세부적인 단위들로 기술하라
기술들을 총 동원하여 무엇이든 다 해내야, 사회의 구성원으로 살아남을 수 있다고 생각했기 때문이다. 그것들을 내려놓는 순간 나는 자유함을 느끼면서도 한편으로는 공허함과 불안함을 느꼈다. 조금이라도 여유가 생기면 초조하고, 내가 못하거나 안 한 일은 없는지 긴장하곤 했다. 내가 무언가 하지
6페이지 | 4,000원 | 2018.06.30
동기의 개념 및 종류에 대해 정리하고 본인의 학습동기 강화에 있어서 어떤 종류의 동기와 접근이 효과적인지 논리적으로 기술하시오
효과적인지 논리적으로 기술해 보았다. 적절한 학습 동기는 학습을 하도록 유도하는 역할 뿐 아니라 학습활동을 지속시키고 방향을 결정하기 때문에 학업성취에 있어 핵심적인 요인이라고 할 수 있다. Ausubel(1968)은 학습동기란 학습의 원인으로서 뿐만 아니라 효과로서도 중요하다고 말하고, 주어진 학
5페이지 | 3,000원 | 2018.06.11