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해석학적 이해 이론을 설명하고, 비판적 문식성을 둘러싼 여러 가지 담론의 모습을 보여주고 있다.먼저 ‘문식성’이란 과거에는 문자를 읽고 쓰는 능력으로, 단순히 인지적인 언어 수행 과정을 의미했다면 최근에는 ‘사회문화적 맥락 안에서 다양하게 결부되는 창조적인 국어사용 능력’이란 의미
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
해석학적 패러다임 실증주의 패러다임과 해석학적 패러다임실증주의 패러다임해석학적 패러다임기초 배경 학문자연과학(전통적 실증주의)인문과학(의사소통 활동 이론)강조실증적 양적 관찰전체적 질적 정보연구 목적직선적이고 사전 인식된 문제에 대한 간단한 합리적 활동재해석의
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해석학적 순환에 의해 이야기를 만들어짐.교육과정 문제의 해석을 ‘ 문화주의 이론’으로 명명.3. 문화주의 이론: 내러티브와 교육과정 첫째: 문화 속에서 형성되는 인간발달과 마음의 구성문제.둘째: 내러티브 사교양식을 매기로 하는 의미 형성의 문제.셋째: 내러티브 사고에 의한 실재의 구성
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청년대학부 교육 청년이라 함은 1524세의 젊은 이를 의미한다
해석학적 상상력과 기독교 교육과정”, (한국장로교 출판사.2004), p.155-159. (파울러가 본 청년기)신앙의 발달단계 이론은 제임스 파울러 ■ 신앙을 상상력으로서의 신앙으로 이해하고 있다.■신앙, 상상력에 의해서 형성되는 이미지① 개념보다 더 깊고 우선적인 것이 이미지이다.② 이미지는 정보와
19페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
해석학적 상상력 개념에 의한 기독교 교육과정 이해”, 한국장로교출판사, 2004, p.367그는 인지적 영역에서 단순한 것에서 복잡한 것으로 6단계로 위계화 시킨 인지적 분류법을 개발하였는데, 기억(회상), 이해, 적용, 분석, 종합, 평가 등이다.(2)Gagne의 범주행동 주의자였으나, 최근에는 인지이론 특히
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해석학적 접근 방법이다. - 사회학의 기본 전제는 사람과 사람간의 상호작용이다. 문화나 사회도 그 사회구성원의 상호작용의 결과이며, 개인의 인성체제의 형성발달에도 크게 영향을 주는 사회적 요인이 다. 상호작용론, 교환이론, 민속방법론 등 몇 갈래 주요한 입장이 있으며, 그 강조하는 바가 조
18페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
해석학 교재와 정의에서 차이가 있는 개념들은 장차 오개념의 원인이 될 수 있다. 적분▷ 오류 1조건을 잘 이용하지 못하는 오류- 이 범주는 주어진 전제 조건을 이해하지 못한다거나 무시하는 등 조건의 활용을 잘 하지 못해서 발생하는 오류를 말한다.예 곡선과 직선, 그리고 x축으로 둘러싸인
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해석학적 이론이나 상호작용론이 미시적인 이론이라고 말해지는 것과 대조된다. 기능이론과 갈등이론 둘 다 넓은 사회속에서만 교육을 이해할 수 있다고 주장한다. 예컨대, 뒤르깽은 그것을 사회라고 했고, 기능주의 자들은 사회의 필요라고 했으며, 마르크스주의 자들은 경제, 계급제도 또는
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해석학적 및 정치적 관심의 증대다. 교육과정 철학 패러다임(내용모형)↔교육과정 개발 패러다임(목표모형)- 철학적 또는 인식론적 관심에 근거- 현재 학교에서 가르치는 교과와 지식, 즉 교육내용의 정당화 논리 개발에 일차적 관심 - ‘사실’과 ‘이론’→이론의 세계를 드러내는 것에 관심을 갖
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어렵지만 연구해야 하지 않을까?를 생각하며 마치려고 한다.♤ 참고문헌 ♤1. 김인식 외 2인, 교육과정 및 교육평가, 서울 : 교육과학사, 19992. 김인식 외 1인, 최신 교육과정 및 평가(수정․증보판), 서울 : 교육과학사, 19993. 이원일, 해석학적 상상력과 기독교 교육과정, 서울 : 한국장로교출판사, 2004
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