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학습 후 다양한 표현 방법을 활용하여 자신의 삶을 표현할 수 있게 되었는지 스스로 평가.② 교수 ․ 학습 과정안지도단계학습요소교수 ․ 학습 활동교수 ․ 학습자료 및 유의점교사 활동학생 활동도입7분전시학습확인2분․ 인사 반갑습니다.․ 전시 학습 내용인 자서전의 개념에 대
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
유아교육과특수교육학개론 4학년 공통형1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오.2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있
12페이지 | 5,000원 | 2020.09.08
[일본 학습지도요령]일본 학습지도요령의 역사,신학습지도요령,일반학교교육과정, 일본 학습지도요령의 관련법령,고려사항,한국교육과정과의 비교
과정의 영역이 각 교과, 도덕, 특별활동의3영역으로 분할됨 - 학생들의 개성 특성 능력에 따른 지도가 중시됨. 5. 소․중학교 제4차, 고등학교 제5차 개정(1977~1978년) - 교육의 인간화- 학습과정 기준의 탄력화와 유연화를 도모함.- 여유 있는 학교생활을 기초로 한 수업시간의 운영과 지도내용이
20페이지 | 7,500원 | 2011.07.06
[자기주도적학습]자기주도적학습의 정의,필요성, 자기주도적학습의 요소,환경, 자기주도적학습의 사례,과정, 자기주도적학습의 교사역할
학습은 문제의 제기 단계, 문제의 재확인 단계, 발표 단계, 문제 해결 후 단계로 구성된다. 자기 주도적 학습은 타인의 도움을 받지 않고 개개인이 스스로의 학습 요구를 진단하여 목표를 설정하고, 목표를 달성하기 위하여 필요한 인적, 물적 자원을 선택하며, 끝으로 학습의 성과를 평가하는 과정을
7페이지 | 5,000원 | 2011.05.28
삽화를 활용한 과정 중심 글쓰기가 쓰기 학습장애아동의 글쓰기 능력과 태도에 미치는 효과
삽화를 활용한 과정중심 글쓰기가 쓰기 학습장애 아동의 글쓰기 능력과 태도에 미치는 효과목차연구문제연구대상연구도구-진단도구-측정도구-삽화제작연구절차연구결과연구문제첫째, 삽화를 활용한 과정중심 글쓰기가 초등학교 쓰기학습장애아동의 글쓰기의 양적 능력에 어떠한 영향을
15페이지 | 800원 | 2015.06.27
◐ 주제 : 독서 진단 평가지 ◐◐ 목 차 ◐1. 7차 교육과정 국어과 목표 및 평가내용 개관2. 선택형 평가(읽기)를 위한 기초 이론3. 성취 기준표(별첨)4. 이원 목적 분류표5. 1차 적용 분석 결과6. 결과 분석에 따른 좋은 문항과 수정할 문항◐ 7차 교육과정 국어과 목표 및 평가내용 개관 ◐1. 7차 국어
45페이지 | 4,000원 | 2015.03.29
학습 내용을 재구성하여 교수-학습 자료를 개발하는 일도 필요하다. 특별 보충 과정은 이제까지 학교 교육에서 다소 소외되었던 학습 부진에 대해 의도적인 배려를 하자는 것이다. 학습 결손이 발생하여 특별 보충 과정을 실시하게 될 경우에는 결손 정도에 대한 정확한 진단을 통해 적절한 운영 시기
8페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
과정은 지금까지의 교육과정이 학생의 다양한 개인 차이를 무시하고 획일적(the same) 교육 경험을 일방적으로 공급한 것을 비판하고, 교육의 수요자인 학습자 각자에게 적절한(the relevant) 교육 경험을 제공하기 위해서 기본 활동에서는 학습 구성원 모두가 공통의 내용을 학습한 후, 진단 과정을 거쳐 각
8페이지 | 5,000원 | 2010.04.13
(수업이론) 글레이저와 드 세코의 수업과정모형, 한국교육개발원 수업모형, 블룸의 완전학습모형, 스키너의 프로그램수업(프로그램학습)
학습)목차수업이론I. 글레이저와 드 세코의 수업과정모형1. 글레이저와 드 세코 수업모형의 특징2. 글레이저와 드 세코 수업과정의 요소II. 한국교육개발원 수업모형1. 한국교육개발원의 수업모형2. 한국교육개발원의 수업모형의 각 단계1) 계획단계2) 진단단계3) 지도단계4) 발전단계5) 평가단
9페이지 | 3,000원 | 2015.10.26
학습(SDL: self-directed learning)을 ‘학습자가 다른 사람의 도움을 받거나 혹은 받지 않든 간에 자신의 학습을 위한 필요를 진단하고 학습의 목표를 설정하며, 학습을 위한 인적 물적 자원을 밝히고 적절한 학습의 전략을 선정하고 이를 적용하며 그 학습의 결과를 평가하는 과정에서 스스로 주도적인 역할
8페이지 | 5,000원 | 2010.04.15
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- 대한민국의 모든 국민이 평생교육의 기회를 균등하게 보장받도록 하고 있음에도 현실적으로는 많은 어려움이 있고 주요한 이유는 다음과 같습니다1. 경제적 어려움: 일부 국민들은 경제적으로 어려움을 겪고 있어 교육을 받는
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