레포트 (2,146)
[초등학교 수학과][초등 수학교육]초등학교 수학과(수학교육)성격,목표,수준별수업,수업환경조성, 초등학교 수학과(수학교육)교과서,평가
학습하는 것이 필요하다고 보고 있다. 수학 학습에서 귀납은 ‘만들어 가는 것으로서의 수학’으로 어떤 수학적인 정리나 과정 그 자체는 특수한 예에서 귀납으로 발견되어지는 것이다. 연역적 증명과 특수한 문제에 적용하는 지금까지의 수학 학습에서 탈피하여 아동들이 스스로 수학을 구성해 가려
9페이지 | 5,000원 | 2011.05.08
논증 도식별 비판적 의문과 반박의 유형별로 초등학교 6학년 학습자의 실제 토론을 분석하였다. 분석한 결과, 논증 도식의 사용, 비판적 의문 제기, 그리고 반박의 유형 세 측면에서 몇 가지 특징을 제시하였다.Ⅳ장에서는 Ⅲ장의 초등학교 6학년 토론을 분석한 결과를 바탕으로 초등학교 6학년 토론자
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
학습(토론학습, 토의수업)의 사례Ⅶ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 전략1. 참여를 증진시키기 위한 전략 2. 학생들의 발언과 대화를 지속시키기 위한 전략Ⅷ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 평가참고문헌Ⅰ. 개요토론은 논증활동이 중심이 되므로, 논증이론(논증론)이라는 큰 틀 속에서 토론이
9페이지 | 5,000원 | 2010.03.17
학습이론과 인식론*입장과 관점앎이 가능한가? 존재론적 질문허무주의: 논증자체를 거부회의론: 지식 가능성 확신 못함을 적극적으로 논증지식 자체에 대한 회의론 / 인식 정당성에 대한 회의론*경험주의=국지적 회의론상대주의: 지식은 인정하나 보편타당성 부정: 앎의 과잉, 복수성실재론: 지
98페이지 | 800원 | 2019.05.13
학습하는데 있어 여러 사고의 종류가 있다. 대표적인 사고로 논리적 사고, 과학적 사고, 비판적 사고, 창의적 사고 등이 있다. 여기서는 이러한 사고들에 대해서 고찰해보고자 한다. 먼저 논리적 사고란 논증과정의 타당성만 따지는 사고로 이에 대비하여 과학적 사고와 비판적 사고는 논증과정의 타당
20페이지 | 3,500원 | 2017.01.31
학습능력이 부족한 경우가 많습니다. 하지만 지원자는 고등학교 내내 학원수업보다 학교수업에 충실했던 학생입니다 .○ 학업능력은 모의고사는 대부분의 과목을 1-2등급 맞을 정도로 탁월합니다. 특히 수학의 경우는 출제 오류를 찾아 낼 정도 수학적 사고분석력이 뛰어 납니다 .특히 수학 과학의 경
2페이지 | 1,600원 | 2015.03.29
[탐구수업][탐구학습모형]탐구수업(탐구학습모형)정의,이론적배경, 탐구수업(탐구학습모형)기본요소, 탐구수업(탐구학습모형)의 사례,모형 분석
학습하는 태도를 길러 자기 주도적으로 생활 속의 과학화에 앞장서는 학생으로 기르고자 하는 실천적 교육의 필요성이 요구되고 있다.모든 교과나 모든 학습에 대해 유일한 한 가지의 수업 모형에 의한 설계란 있을 수 없다. 다만 탐구 학습 시황이나 주제에 따라 그때그때 가장 적절한 교수-학습 모형
7페이지 | 5,000원 | 2011.05.08
학습한 13장, 14장, 15장의 내용을 요약하여 서술하는 것을 목표로 한다. 이 레포트에서는 13장에서 다룬 연역논증과 귀납논증에 대한 핵심 내용을 요약하여 설명하고, 14장에서 다룬 대응설과 정합설, 그리고 이에 대한 비판적 보완에 대한 핵심 내용을 요약하여 서술한다. 마지막으로, 15장에서 다룬 필연
4페이지 | 2,000원 | 2023.09.28
학습이론은 술을 마심으로써 불안이 해소되거나 공포, 갈등이 알코올에 의해 이완됨으로써 술을 마시게끔 학습된다고 한다. 알코올중독의 초기 행동주의적 이론들은 쥐가 조건화된 불안에 직면할 때 술과 물을 섞은 것을 더 마신다고 논증한 Conger의 연구로부터 나왔다. 이는 알코올 효과에 대한 긍정
4페이지 | 2,000원 | 2019.11.28
학습이란 중요하다.(2) 자가당착의 오류논증이 모순을 내포하고 있는 경우에 범하는 오류이다. 만일 전제들이 모순을 내포하고 있으면, 모순된 전제들로부터는 어떤 결론이라도 도출되기 때문에, 그러한 전제들에 근거하여 어떤 특정한 결론을 주장할 의미가 없어진다. 다른 한편 전제와 결론이 모순
6페이지 | 700원 | 2004.01.02