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학력주의는 능력주의나 업적주의와 같은 원리에 대한 개념으로 두 종류로 구별되고 있는데 첫째는 졸업한 학교의 단계, 즉 수업한 학교 교육의 연수에 대한 수직적 학력주의 이다. 중졸보다는 고졸, 고졸보다는 전문대졸, 전문대졸보다는 대졸로 학력만을 높이 평가하는 것이다. 둘째는 수평적 학력주
14페이지 | 1,400원 | 2010.12.17
교육현실과 교육학의 과제목차성찰과 반성식민지 교육의 잔재발전교육론분단의 교육현실교육의 새로운 현실교육의 본질교육권학습권교육의 민주화: 민주화의 완성새로운 교육패러다임 모색교육학의 성격교육학의 새 패러다임교육학이 나아가야 할 방향식민지 교육의 잔재학력주의국
24페이지 | 1,000원 | 2016.10.12
학력주의이다. 3점만 오르면 인생이 바뀌는, 즉 어떤 대학을 가느냐가 한 사람의 일생을 좌우하는, 학력이 사회적 권력 구성의 핵심적 지표가 되는 사회를 우리는 학력주의 사회라고 한다. 이러한 학력주의가 일선 학교에서는 성적 지상주의로 나타난다. 어떤 방법을 쓰던지, 점수만 올리면 된다는 것이
11페이지 | 1,400원 | 2011.10.13
학력주의중졸보다는 고졸, 고졸보다는 전문대졸,전문대졸보다는 대졸로 학력만을 높이 평가.수평적 학력주의동일선상의 학력이더라도 학교의 종류, 학교 이름, 학과 등의 사회적 위신에 따라 다른 가치가 관여되어 평가.학력주의 학벌주의= ??> !!학벌주의의 원인행정제도 측면수능 성적에 의
17페이지 | 1,400원 | 2011.02.08
우리나라의 공교육이 당면한 문제점과 해결책을 논리적이고 구체적으로 서술하시오
학력주의 또는 학벌주의, 시험 위주의 평가, 학교체제의 특성, 개인적 차원의 심리적・경제적 요인 등 다양한 수준에서 다양한 요인들이 복합적으로 작용하고 있다. 학생들의 학업성적의 결과가 상급학교 진학, 특히 대학진학과 밀접한 관련이 있고 대학진학의 결과가 사회적 지위 획득과 경제적 이득
7페이지 | 3,000원 | 2016.04.12
학력상승의 원인에 대해 마르크스 이론적 관점과 지위경쟁 이론적 관점을 비교분석하라
학력주의는 과거제도에서부터 그 뿌리를 찾을 수가 있다. 과거 조선조는 교육을 중시하는 사회이며, 과거를 통해서만 관료로 선출될 수 있었다. 이런 조건에서 백성들의 교육에 대한 열망이 강해질 수밖에 없었으며, 교육은 가문의 존속과 발전에 효과적인 계기가 되었고 이는 가족주의적 교육이라는
5페이지 | 2,000원 | 2012.10.20
학력주의”가 성립!!!(학력주의가 만연하는 사회에서는 극심한 교육경쟁, 부수적으로 학력 인플레이션 발생)학교의 지위 분배 기능학력 주의학력 사회교육경쟁강화고학력 현상어떤 개인의 인간됨과 능력자체를 보려는 것이 아니라 학력을 통해 평가하는 행동유형학력이 지위결정에대단히
27페이지 | 2,100원 | 2009.05.14
제12장 교육현실과 교육학의 과제CONTENTS01식민지 교육의 잔재02발전교육론03분단의 교육현실04교육의 새로운 현실05새로운 교육패러다임 모색01. 식민지 교육의 잔재학력주의국가주의도구주의01. 식민지 교육의 잔재매년 입시철이면 치열한 입시경쟁대졸 증가 고교졸업장 가치 하락과잉학
19페이지 | 800원 | 2016.10.12
제12장. 교육현실과 교육학의 과제목차1. 식민지 교육의 잔재 2. 발전교육론 3. 분단의 교육현실4. 교육의 새로운 현실 5. 새로운 패러다임 모색7. 교육학이 나아가야 할 방향6. 교육학의 새 패러다임 교육현실중국학과 박은진1. 식민지 교육의 잔재1. 학력주의2. 국가주의3. 도구주의낭비적인 학
25페이지 | 1,000원 | 2016.10.12
(인간과사회 1학년 공통) 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고, ② 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고
학력주의와 학력 인플레이션 현상은 세계 여러 나라의 보편적인 현상이다. 그에 따라 학력주의에 대한 연구는 많이 있다. 그러나 학벌현상은 한국 특유의 고유개념이 되었고, 서울에 위치한 특정대학을 중심으로 한 학벌현상은 대학 간의 격차가 추상적 혹은 잠재적인 것이 아니라 구체적이고 현실적
11페이지 | 6,000원 | 2021.10.20