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학급은 1학년 8개, 2학년 9개, 3학년 9개 학급으로 구성되어 있고, 학생 수는 학급당 40명 내외이다. 1994년 모교 재학 당시에는 학년당 7개 학급에, 학급당 학생수 50년 내외였다. 이러한 학급당 학생수 축소로 인해 교실학충이 이루어졌으며, 신임교사도 많이 임용하게 되었다.교육과정의 특징으로는 인근
9페이지 | 900원 | 2004.11.24
통합교육이 장애유아와 일반유아에게 미치는 교육적 효과와 발전 방향에 대해 논하세요
학생을 위한 최선의 방법이 아닐 것이기 때문이다.I. 장애학생과 통합교육통합교육의 효과에 대한 연구들은 분리교육에 비해 통합교육이 여러 가지 측면에서 장애학생에게 주는 혜택이 많음을 보고하고 있다. 먼저 심리적 ․ 사회적 측면에서 통합교육은 장애학생이 일반학급에서 또래들과 함께 교
5페이지 | 2,500원 | 2020.09.11
학급은 작은 사회의 축소판이다. 학급은 학생들이 자신의 능력을 발휘함고 펼칠 수 있는 공간이 되어야 한다는 개인적인 측면의 성장과 함께 사회 속에서 자신의 역할을 알고 그 책임을 다 할 수 있는 준법정신을 배울 수 있는 기회의 장이어야 한다. 따라서 공동의 책임감을 배울 수 있는 기회는 학급
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[특수교육보조원]특수교육보조원의 역할,법적근거, 특수교육보조원의 운영지침,활용,관리, 특수교육보조원의 활동사례,운영방안 분석
학급을 말한다(특수교육진흥법 제2조). 따라서 우리 나라의 특수교육기관은 크게 특수학교, 특수학급 및 기타로 대별될 수 있는데, 특수학교는 장애학생을 대상으로 하는 분리 교육기관이고, 특수학급은 고등학교 이하의 각급학교에 설치된 학급으로서 장애학생과 일반학생들이 함께 교육받고 생활하
14페이지 | 5,000원 | 2011.08.29
학급은 동학년 동학급의 학생으로서 편성하여야 한다. 단, 초등학교ㆍ공민학교에 있어서는 몇 개 학년 또는 전 학년의 학생을 1학급으로 편성할 수 있다”고 규정하고 있다. 그러므로 여기서 몇 개 또는 전 학년의 학생을 한 학급으로 편성할 수 있다는 것을 구체적으로 설명한다면 2개 학년에서 5개 학
39페이지 | 3,600원 | 2015.03.29
초등학교 6학년 국어과,영어과교육과정, 초등학교 6학년 수학과,과학과교육과정, 초등학교 6학년 사회과교육과정, 초등학교 6학년 교과교육과정 평가
학생지도에 직접 활용될 수 있도록 한다.교과를 재구성하기 위해서는 기초조사와 실태분석을 통하여 시사점을 추출한 후 학급 교육 과정에 반영하여야 한다. 그러기 위해서는 첫째, 학생의 흥미, 관심, 요구, 필요, 학력에 따른 학생 실태와 자연, 사회, 산업, 문화 등의 지역 실태 및 학부모의 요구, 희
31페이지 | 7,500원 | 2010.10.10
교직윤리 학급 편성과 관련하여 교육 기회의 평등 논하기
학생들을 위해서 가장 좋을 것이라고 생각하였다. 그녀가 이 학교로의 전출을 결심하게 된 것은 부분적으로 이 새로운 계획 하에서 제퍼슨 시의 아이들이 보다 발전하는 것을 곁에서 지켜보고자 하는 욕망 때문이었다. 이 학교에 온 첫날 새 학급에 들어선 그녀는 그 새 학급이 이전의 학급과 거의 다
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
학생의 학습 결손을 예방할 수 있도록 보충학습의 기회를 제공함으로써 국가가 국민의 기초․기본 교육을 책임지고자 하는 의도에서 도입된 것이다.(2) 다인수 학급에서 수준별 교육과정 운영이 가능한가? 수준별 교육과정 운영을 위해 필요한 조건은 무엇인가?학급당 학생 수는 양적인 지표이기는
8페이지 | 1,800원 | 2009.11.26
학급의 학업활동에 의미 있게 참여하는 것을 의미한다.* 사회적 통합(social intergration)은 통합되는 학급의 교사와 또래 학생들로부터 학급의 구성원으로 온전하게 수용되는 것을 의미한다.2) 우리나라 특수교육진흥법 제62조 6항의 정의“특수교육대상자의 정상적인 사회적 적응 능력의 발달을 위하여
15페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
[정신지체아][정신지체아동]정신지체아(정신지체아동)개념,특성,사회성, 정신지체아(정신지체아동)미술활동,레크레이션활동,사회적기술,진단평가
학생의 정상적인 사회적응능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육대상자를 교육하거나 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 통합교육을 적극적으로 실시하고 있다. 여기서 통합교육은 일반학교의 일반학급, 특수학급 또는 특수학교 재학생이 일반학
10페이지 | 5,000원 | 2011.07.12