레포트 (29,033)
학생의 교육을 담당하는 교장,교감 및 교사 . 행정사무와 기타 사무를 담당하는 직원 . 학생수 100명 이하, 5학급 이하인 학교중 일정규모 이하의학교는교감을 두지않음 . 43학급 이상의 초.중.고등학교는 교감 1인을 더둔다. . 초.중.고등학교는 배치기준에 따라 보직교사를 둘수 있다. . 초,중,고등학
14페이지 | 800원 | 2019.05.13
사교성이 좋지 않은 학생의 처방을 위한 방안학교생활에 있어 학생들의 사교성은 좋은 학급분위기를 만드는데 긍정적인 요소로 작용할 수 있다. 하지만, 모든 학급 구성원들이 사교성이 좋은 것은 아니다. 사교성이 좋지 않은 학생의 경우, 학교생활에 자꾸 주눅 들게 되고 이는 학생 자신에 대한 효능
3페이지 | 500원 | 2016.03.19
이상대의 4050 학급살림 이야기이상대 선생님은 학생의 날을 매우 즐겁게 보냈다고 하셨다. ‘학생의 날’이 언제지? 난 이제까지 대한민국의 의무교육과 고등교육을 받으며 학생의 날에 대해 들어본 적이 없다. 인터넷을 검색해 보니 학생의 날이 11월 3일 이라고 한다. 스승의 날은 너무나 잘 알려지고
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
학급 내에서 학생들 간의 단합을 저해하고 학교의 교육방침과 교사의 지도법, 시도 등을 받아들이기 힘들어하게 된다.*프로이트의 성 심리 발달이론과 에릭슨의 사회 심리 발달이론여성의 사회적 진출, 핵가족화 등 가정의 기능 상실로 인해,▸구강기 고착과 불신감의 증대엄마와 아이와의 교감인
8페이지 | 1,000원 | 2006.06.26
이상대의 4050 학급살림 이야기먼저 이 책을 읽으면서 가장 크게 느낀 점은 학생들과의 의사소통 방법이라 생각한다. 신규교사로써 부족함이 많고 경험도 적어 아이들을 어떻게 대할지를 몰라 학기 초에는 무작정 사랑을 베풀어야 한다는 생각만 가지고 있었다. 하지만 이 책에서는 아이들과의 관계에
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
학 급 경 영 관교사는 자신의 학급을 경영하는 뚜렷한 가치관을 가져야한다고 생각한다. 가치관이 올바르지 않다면 백지와 같은 학생들은 백지에 아무런 색을 학급 경영관을 바탕으로 학급을 운영할 때 학생들을 보다 바르게 키워나갈 수 있기 때문이다. 그러기 위해서 교사가 학급경영의 확실한 가치
1페이지 | 800원 | 2015.06.27
[집단규범과 동조현상] 집단규범의 개념(정의)과 기능, 집단규범이 구성원의 행동에 미치는 영향, 집단규범의 활용, 교사를 위한 시사점
학급 안에는 교사들이 학생들에게 어떤 동기를 부여해 주기 위해 생산적으로 사용할 수 있는 강력한 집단의 힘이 있다. 집단규범이 그 집단 내에서의 적절한 행동을 자세히 열거해 줄 때, 그 규범들은 다른 어떤 요소들보다도 효과적이다.그것은 학급에서 교육목적을 성취하기 위해서나 교사와 학생들
7페이지 | 2,000원 | 2015.10.07
[징후, 폭력피해의 징후, 활력징후, 기업부실의 징후, 정치발전의 징후] 폭력피해의 징후, 활력징후, 기업부실의 징후, 정치발전의 징후에 관한 심층 분석
학생에게 야유나 험담이 많이 나돈다. 잘못했을 때 놀리거나 비웃거나 한다. 학급 집단 속에 몇 개의 폐쇄적인 소집단이 생긴다. 체육시간이나 점심시간, 야외활동 시간에 집단에서 덜어져 따로 행동하는 학생이 있다. 학급에서 무력감이 느껴진다. 옷이 지저분하거나 단추가 떨어지고 구겨져 있다. 안
13페이지 | 5,000원 | 2009.01.08
인격교육론갈등을 해결하는 방법 가르치기들어가기갈등 관리자로서의 아이들고학년 학생들의 갈등훈련갈등을 해결하기 위하여 학급회의를 활용하는 일관련된 학생의 이름을 거론하며 토론하는 것(학급회의)갈등에 관한 교육과정구조화된 기능훈련실제적인 갈등을 통하여 아이들을 지도하기
11페이지 | 800원 | 2019.05.14
학급에서 전부 또는 대다수의 학생들이 한명 또는 소수의 학생들을 대상으로 의도와 적극성을 가지고 지속적으로 그리고 반복적으로 관계에서 소외시키거나 괴롭히는 일체의 현상”으로 정의하고 있다. 또한 “두 명 이상이 집단을 이루어 특정인(혹은 특정집단)을 그가 소속해 있는 집단 속에서 소회
8페이지 | 1,500원 | 2011.05.09