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[2019 학교폭력예방 및 학생의이해][출처표기] 1.학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안. 2.유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기
부적응 문제가 날로 심각해 지고 있다. 학교폭력은 학교현장에서 발생하는 학생의 문제에 국한되지 않는다. 현재 학교폭력 문제는 사회문제로 국가적 대책이 수립될 정도로 심각한 수준에 이르고 있다. 이런 학교폭력의 특성은 갈수록 저 연령화로 진화하고 있는데, 우리나라의 영유아교육기관에서의
14페이지 | 4,000원 | 2019.09.04
[2018 학교폭력예방및학생이해] 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술, 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술[출처, 본문표기]
부적응 행동지도 중심으로), 양서원, p85, p1472. 심은정(2017), 유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원, p9-103. 김동현(2014), 알기쉬운 학교폭력의 이해와 대책, 시그마프레스 4. 윤영수(2013), 학교폭력예방 및 근절을 위한 대처프로그램에 대한 교
13페이지 | 3,000원 | 2018.08.26
학교폭력예방및학생의이해, B형 유아기 발달적 특성을 설명하고, 학교폭
부적응적인 태도를 보이는 것에 더 가깝다. 유아기에 공격 행동을 보여지는 유아의 절반 이상은 지속적 공격 행동을 보이게 되고, 유아기의 공격 행동을 방치한 채로 적절한 개입을 하지 않게 되면 성장을 하면서 여러 가지의 다양한 학교폭력을 행사를 할 수 있고, 심한 경우에 성장을 해서 청소년기
8페이지 | 3,000원 | 2024.02.08
[청소년 학교폭력 상담] 학교폭력의 진단, 학교폭력 무제해결을 위한 개입전략, 학교폭력상담기법, 학교폭력 예방을 위한 집단상담 프로그램
청소년 학교폭력 상담 학교폭력의 진단, 학교폭력 무제해결을 위한 개입전략, 학교폭력상담기법, 학교폭력 예방을 위한 집단상담 프로그램CONTENTS청소년 학교폭력 상담I. 학교폭력의 진단II. 학교폭력 문제해결을 위한 개입전략III. 학교폭력 상담의 기본기법IV. 피해자와 가해자의 개인상담V. 학교
14페이지 | 3,000원 | 2017.09.05
학교에서 또래 가해 행동 빈도가 높음어머니의 거부적이고 통제적인 양육행동과 연관 (타인에 대한 공격성이나 적대감의 형태로 표출)왕따의 특징 (환경적 특성)지역같은 학급의 친구를 따돌림 해 본 경험: 농촌 > 도시강탈과 구타를 제외한 학교폭력: 대도시 > 중소도시학군에 따라 부모의 사회-경
39페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
학교폭력 매뉴얼 북다. 학교폭력 예방을 위한 학생자치회(예:학교폭력지킴이단)조직운영구성:학교 및 학급에서 학교폭력 예방을 위해 자발적으로 활동할 학생 중심으로 학급별 1~2명으로 구성역할학교폭력 예방활동기본생활 질서지키기 선도 활동부적응학생 도우미 활동학교폭력의 이해와 예
45페이지 | 2,000원 | 2015.09.15
학교력예방및학생의이해 공통 1 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설
학교적응 여부와 청소년이 가지고 있는 위기요인과의 관련성을 분석함으로써 청소년의 위기요인에 대한 원인을 밝히고, 위기요인의 영향을 완화시킬 수 있는 상담 개입 프로그램을 개발하는 것은 청소년이 미래에 잘 적응 할 수 있도록 돕는데 긍정적으로 기여할 것이다.2.2 학교폭력의 보호요인학교
5페이지 | 3,000원 | 2024.02.08
학교 설립 배경아띠중학교는 사랑, 친구라는 의미의 순 우리말인 ‘아띠’를 사용하여 친구가 중요하고 사랑이 가득한 학교를 만들겠다는 취지에서 만들어진 사립중학교로 대안학교의 성격을 띄고 있습니다.기독교 가치관을 기초로 하여 사회문제가 되고 있는 학교폭력과 학교 부적응 등 청소년들
5페이지 | 900원 | 2016.11.10
학교 설립 배경아띠중학교는 사랑, 친구라는 의미의 순 우리말인 ‘아띠’를 사용하여 친구가 중요하고 사랑이 가득한 학교를 만들겠다는 취지에서 만들어진 사립중학교로 대안학교의 성격을 띄고 있습니다.기독교 가치관을 기초로 하여 사회문제가 되고 있는 학교폭력과 학교 부적응 등 청소년들
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
학교폭력의 예방교육, 교사의 학교폭력 사안처리, 사후관리 방법
부적응적인 행위인 것이다. 이러한 행동은 상대방을 결핍시키고 자신을 보충시켜 심리적으로 대등한 관계를 만들어 보려는 욕구에서 비롯되는 행동이기도 하다. 그리고 금품갈취는 학교 내에서 타인으로부터 돈이나 물건을 아무런 이유 없이 강탈하는 것을 말하여, 주로 학교주변에서 일어나는 폭력
14페이지 | 2,000원 | 2012.04.16