레포트 (11,495)
교육행정 및 교육 경영자율 형사립고등학교 자립형 사립고등학교
학교가 임의로 정할 수 있다.-자립형 사립고보다 재정적 부담이 적어서 교육과정 및 내용에서 차지하는 자율도가 국민공통기본교육 56단위 중 20%가 학교에서 자율적으로 편성 할 수 있게 됩니다.-자립형 사립고 보다 학생들에게 수혜 되는 장학금의 비율이 높은 편입니다.-학교의 재정적 부담
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
학교 평가 권한, 유치원 운영실태 평가권한, 장관의 장학 지도 권한, 도서벽지 교육기관 지정해제 등)을 정비 하는 것, 그리고 교육과학기술부 및 교육청의 인가, 각종 보고사항 등을 정보공시제로 전환하여 행정부담을 완화 하는 것이 포함되어 있다.3. 학교 자율화의 효과1) 내외부 고객이 만족하는
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
고교 자율화 정책 학교체제의 다양화 고교 다양화 300 프로젝트 학교체제 다양화
학교를 새로운 학교유형으로 지정하여 확대하는 방향Ⅱ. 고교 다양화 300 프로젝트1. 기숙형 공립고교 (150개)1) 기숙형 공립고교 2) 지난 정책과의 비교 3) 현재 진행상황4) 기숙형 공립고교의 장 ․ 단점 - 사회적 반응5) 실제로 나타나고 있는 현실6) 결론 및 대안 2.자율형 ⇒사립고등학교1) 정의2)
17페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
자율’① 초중등교육법 제7조, 시행령 제8조- 기존 : 교과부 장관 및 교육감은 학교에 대하여 교육과정운영 및 교수-학습 방법 등에 대한 장학지도 실시- 변경 : 장관, 교육감에서 교육감으로 이양 - 사례 : 울산 교육감은 중학교 일제고사 결과가 발표되자 성적 우수학교를 선정하여 포상금을 지원하
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[학교경영] 학교단위 수업장학 - 학교단위 수업장학의 의의와 절차 및 학교 단위 수업장학 담당자의 지도성
장학의 문제점을 개선하고 권위를 행사하던 장학의 지도성을 극복하여 단위학교 실정에 부합하는 장학으로의 방향의 변화와 교사의 전문적 성장을 도모하는 장학의 실천 방법이라는 관점에서 찾을 수 있다. 단위학교 책임경영제가 보편화되면서 단위학교중심의 교내 자율장학은 향후 더욱 절실한 과
11페이지 | 2,000원 | 2014.09.22
교육행정 - 일선 초·중·고등학교에서 이루어지고 있는 학교 장학의 문제점과 그 문제점을 개선하고 보완할 수 있는 대책에 대하여
장학활동교육청 장학사들은 국가 혹은 지역교육청 차원의 장학목표와 지침을 교육 일선에서 실천하는 역할을 맡고 있다. 이러한 교육청 장학사들의 비교적 잘 알려져 있는 문제점들로는 일선 학교 실정 파악의 부족, 장학방침의 빈번한 변경, 점검지시확인으로 일관, 일선 학교의 독창성 및 자율성
4페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
학교를 운영, 관리하고, 교장이 학생들의 수업 지도를 할 수는 없다. 각자 맡은 역할의 중심은 유지하면서, 역할의 내용과 폭에 있어 변화를 추구하거나 혹은 환경의 영향을 받아 이것이 변할 수 있는 것이다.Ⅵ. 장학담당자의 대인관계(인간관계)Ben M. Harris는 장학의 과업으로서 다음과 같이 10가지를
9페이지 | 5,000원 | 2013.08.05
학교구성원간, 교직원간의 인간관계(대인관계), 교사와 장학담당자간, 학교와 사서교사간의 인간관계(대인관계), 교사와 학생간의 인간관계(대인관계), 동창생간의 인간관계(대인관계) 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 학교구성원간의 인간관계(대인관계)1. 공식적인 조직 속의 인간관계 유형1) 조직 구성2) 11개 부
15페이지 | 6,500원 | 2013.08.05
학교 학부모 회장 ○○○ Ⅲ. 자율방범대체육대회 대회사존경하는 ○○경찰서 자율방범대 가족 여러분!제8회 자율방범전진 체육대회 및 한마당 노래자랑을 맞이하여 이렇게 자리를 함께 해주신 자율방범대원 가족여러분과 경찰 공무원 여러분께 뜨거운 감사의 인사를 드립니다.또한 연말을 맞이
6페이지 | 5,000원 | 2013.08.04
일선 초·중·고등학교에서 이루어지고 있는 학교 장학의 문제점과 그 문제점을 개선하고 보완할 수 있는 대책에 대하여 논하여 보시오.
장학지도자 양성을 위한 직전교육과 장학담당자들의 현직연수가 미흡하다. 현재 장학 지도자를 위한 별도의 양성과정이나 연수과정은 없는 실정이다.학교사회는 교사라는 전문가들로 구성된 사회로서, 학교의 본래 목표인 교수-학습의 효과를 극대화하기 위해서는 자율성이 뒷받침되고, 존중되어야
4페이지 | 1,000원 | 2013.06.11