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초등교사의 하루- 화순 도곡 초등학교를 다녀와서 -날짜 : 2005. 10. 01. < 학교 소개 >1. 학교명 : 화순도곡초등학교2. 위 치 : 전라남도 화순군 도곡면 천암리 141번지 ( homepage : http://hs-dogok.es.kr )3. 연 혁 1929. 10. 26:도곡 공립보통학교 설립 인가1929. 11. 16:도곡 공립보통학교 개교19
17페이지 | 1,600원 | 2005.11.03
교육행정 및 교육경영 - 학교폭력 막게 교사에게 준사법권 부여에 대한 생각
학교폭력 막게 교사에게 준사법권 부여에 대한 생각서울신문 한국교원단체총연합회가 교육과학기술부에 학교폭력 예방과 효과적인 학생 생활 지도 강화를 위해 생활지도 담당교사에게 준사법권을 부여해 달라고 공식적으로 요구하고 나섰다.지난해 12월 대구 모 중학교에
2페이지 | 800원 | 2013.12.23
[교육사회] 교사의 상호작용에 관한 고찰(중등학교를 중심으로)
. . .교사의 버거운 상호작용 - 중등학교를 중심으로1. 교사의 상호작용 양상 살피기2. 실제 사례 둘러보기3. 문제점 및 원인 분석하기4. 대책 고민하기※ 참고문헌1. 교사의 상호작용 양상 살피기교사의 상호작용 양상은 실로 매우 복잡하다. 교사의 상호작용 대상이라고 하면 보통 가장 먼
16페이지 | 1,400원 | 2010.09.08
학교 안에서의 평가평가란?평가교사평가학생평가정의학교 평가의 의미와 중요성목적과 필요성 및 의의학교평가목적과 필요성 및 의의현황과 특징, 영역과 평가 절차, 실태,과제목 차목적과 필요성 및 의의현황과 특징, 영역과 평가 절차, 실태,과제평가란?한자:評價 영어:Evaluation어떤 대
62페이지 | 2,800원 | 2011.04.06
[학교경영]학교경영의 의미, 학교경영의 분류, 학교경영의 원리, 학교경영의 영역, 학교경영의 성공 사례, 향후 학교경영의 발전 과제 분석
교사들도 모두 경영 실적, 교육성과에 대한 의식이 매우 박약하다. 오르지 책임을 하급 학교에 떠넘기기만 한다. 중학교 교사는 초등학교에서 아이들을 잘못 가르쳐 올려 보냈다고 불평하고, 고등학교에서는 중학교 교사들을 탓하고 있을 뿐이다. 학교는 학교대로, 학급은 학급대로 그 성과에 대해서
9페이지 | 5,000원 | 2011.04.12
교사와 학생 간, 학생과 학생 사이에 정상적인 의사소통 능력 향상이 필요하다. ⑥ 오늘날 이미지 뇌, 직감 뇌, 음악 뇌라고 불리는 우뇌의 자극이 많으므로 언어 뇌, 논리적인 뇌라 불리는 좌뇌의 자극이 필요하다. 2)아침독서 10분의 실천 내용 및 방법 ① 아침독서 10분은 수업 시작하기 전 10분을 이
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
[도서벽지학교]도서벽지학교의 특성,교사수급, 도서벽지학교의 학습성과요인,창의적재량활동, 도서벽지학교의 교사확보방안,활성화방안
학교가 소규모화될수록 학생 1인당 교육비는 높아지고 반면에 투자 효율은 떨어지게 된다. Mark Bray(1987)는 소규모 학교의 거시적․미시적 경영에 있어 ‘교육적 요인’과 ‘경제적 요인’이란 용어를 사용하여 이러한 교육복지와 투자효율간의 갈등에 접근하고 있다. 소규모 학교의 교사와 행정가들
12페이지 | 5,000원 | 2011.08.31
학급경영의 영역과 방법 ; 학급경영의 목표와 교사의 역할 분석
경영이란?학급은 교사와 학생들로 구성된 집단으로, 학급담임교사와 학생들의 역할이 설정되고, 학생들 간의 공식적인 관계를 형성하여 조직을 구성한다. 학급은 교사와 학생이 공동의 목표를 달성하기 위하여 과업을 분담하고 상호관계를 유지해 나아가는 소집단으로서 학교교육 조직의 최소단위이
13페이지 | 2,000원 | 2015.04.26
교사의 학급에서도 일어나는 것이 현 시점의 실태이다. 그러므로 교사의 역량 문제 만이 아닌 다른 요인에 따른 원인도 몇 가지 측면으로 나누어 살펴보도록 하겠다. Ⅰ.가정적 측면1.가정교육의 약화자녀들의 과잉보호, 무관심과 이혼율 증가 등으로 학교 교육 이전의 기본적인 사회 규범을 익히는
3페이지 | 1,000원 | 2010.04.14
교사의 학급에서도 일어나는 것이 현 시점의 실태이다. 그러므로 교사의 역량 문제 만이 아닌 다른 요인에 따른 원인도 몇 가지 측면으로 나누어 살펴보도록 하겠다. Ⅰ.가정적 측면1.가정교육의 약화자녀들의 과잉보호, 무관심과 이혼율 증가 등으로 학교 교육 이전의 기본적인 사회 규범을 익히는
3페이지 | 1,000원 | 2010.04.02