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대학이라는 공간은 다른 사회적 공간에 비해 권력관계에 기반한 차별이나 억압, 그리고 그에 따른 저항이 비교적 존재하지 않는 것처럼 여겨진다. 대학이 가지고 있는 평등한 기회를 바탕으로 한 자유로운 학문의 탐구라는 사회적이고 교육적인 의미 때문인지 대학의 구성원들 간에는 자유로운 의사
18페이지 | 2,100원 | 2004.01.15
평등은 기본적으로 시장실패문제이다. (나) 정보불평등에 대한 국가의 정보복지(information welfare)정책이 필요하다 (다) 시민사회의 활성화를 통하여 밑으로부터 정보불평등을 해소하여야 한다. ④ 계층간 정보불평등 해소노력의 예체신청방학 맞은 대학생,무료 정보화교육 나서여름방학을
13페이지 | 1,400원 | 2010.12.21
평등의 다양한 이해관계제1절 평등의 근거1.문제의식: 평등이 당연한 것이라는 생각에 대한 반론1)캘리포니아 대학의 교육심리학 교수인 젠센과 런던 대학의 심리학 교수인 아이센크가 내세웠던 주장에 대한 많은 사람들의 격렬한 반대- 그들은 여러 인종들간의 지능의 차이가 유전적 요소에 기인한
6페이지 | 800원 | 2016.04.16
대학 교육여건을 개선하기 위한 물적 조건인 국고지원이나 재단 전입금, 학생 등록금(납입금)을 비롯한 다양한 재원의 확보에 한계가 있으므로 기부금입학 제도의 도입은 사립대학의 심각한 재정난 해소에 도움을 준다.교육 평등의 실현기부금입학 제도를 통해 확보된 재원을 학생장학금, 학교 복지,
11페이지 | 1,400원 | 2010.11.12
기초학문 응용학문 정의, 불평등 사례, 신자유주의 비판, 이론의 시각, 갈등이론의 시각, 해결방안, 특징, 역할, 시사점해석적 이해와 이념형
평등 현 실태1) 사례 1 – 국내 기초학문과 응용학문에 대한 차별적인 지원금2) 사례 2 – 국내 학교 측의 일방적인 학과별 통폐합3) 사례 3 – 국외 국외의 기초학문과 응용학문3. 사회학 이론에 따른 기초/응용 학문 불평등 분석1) 신자유주의 비판 이론2) 갈등주의 이론4. 대학교육에서 기초학문의
23페이지 | 2,000원 | 2012.07.19
평등론의 전재1)교육기회의 허용적 평등2)교육기회의 보장적 평등3)교육조건의 평등4)교육결과의 평등5)사회개혁에 의한 교육평등3. 교육평등정책1) 교육 평둥 정책의 단계적 성격2) 교육의 사회평등화 논쟁 종합1.교육기회분배와 결정요인대학교→좀 더 복잡한 절차ex)수능 또는 논술면접합격자
20페이지 | 800원 | 2016.10.12
대학입시제도의 변화가 직접적으로 저소득층 자녀의 고등교육접근기회에 어떠한 영향을 미쳤는지를 밝힌 실증연구가 전무하다시피 바, 그 개연성에 대한 지적(또는 가설)은 전적으로 개인적인 경험과 직관에 의존한 것임을 미리 밝힌다. 또한 고등교육접근기회에서 있어 계층 간 불평등은 여러 요인
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
평등하다는 원칙은 이제 통용되고 있는 정치적, 윤리적 정설의 한 부분이다. 그러나 그 원칙이 의미하는 것은 정확히 무엇인가? 그리고 왜 우리는 그것을 받아들여야만 하는가?1.문제의식: 평등이 당연한 것이라는 생각에 대한 반론1)캘리포니아 대학의 교육심리학 교수인 젠센과 런던 대학의 심리학
11페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
대학입시제도의 변화가 직접적으로 저소득층 자녀의 고등교육접근기회에 어떠한 영향을 미쳤는지를 밝힌 실증연구가 전무하다시피 바, 그 개연성에 대한 지적(또는 가설)은 전적으로 개인적인 경험과 직관에 의존한 것임을 미리 밝힌다. 또한 고등교육접근기회에서 있어 계층 간 불평등은 여러 요인
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
고교등급제에 대한 바른 이해를 통한 문제 해결의 필요성
대학의 자율성과 학생의 실질적 평등권을 존중하는 것이다. 고교간 학력 격차가 엄연히 존재하는 상황에서 무조건 고교 등급제를 금지하는 것은 대학의 자율성과 학생의 실질적 평등권을 침해하는 것이다. 예를 들면 특목고에 다니는 학생이 실제로 학력 수준이 더 높음에도 불구하고 일반고의 학생보
3페이지 | 800원 | 2015.06.27