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[교과교육론] 통합교육과정의 이론적 배경과 실제적 지도안
Ⅰ. 서 론Ⅱ. 통합교육과정의 이론적 배경1. 통합교육의 개념2. 장애아동 통합교육의 이론적배경1) 장애아동 보육의 효과2) 장애아동 보육에 대한 교사와 부모의 요구3. 통합적 운영의 필요4. 통합교육 과정의 계획과 운영1) 통합교육의 교육목적 및 교육목표2) 통합적 교육 활동의 계획 시
17페이지 | 1,700원 | 2005.04.22
교육과정으로의 전환을 맞게 되었다. 이러한 사고의 전환은 유아는 어른이 만들어 놓은 교육과정의 틀 속에서 변화하는 것이 아니라 그들이 스스로 교육과정을 만들어 가며 변혁하는 것이라고 보는 입장이다(교육부, 1998). 일반적으로 유아교육과정의 기본적인 구성과 운영은 통합적으로 이루어진
29페이지 | 1,400원 | 2004.09.08
《통합교육과정의 이론적 배경》교육에서의 통합의 개념은 인간은 본래 통합적인 존재 혹은 전인적인 존재이므로 인간 그 자체를 하나의 전체, 즉 전인으로 보는 것에서 유래되었다. 교육에서 아동 존중 내지 아동 중심 사상이 대두되고, 20세기 이후의 아동에 대한 과학적 연구 결과에 힘입어 종래의
8페이지 | 1,100원 | 2003.10.18
봉사학습과 교육과정의 통합 “공동체(Community)”조발표박경영,김세나, 김은혜자료 찾기김세나, 남희나,박소영책 요약, 핸드아웃 김미선자료 요약정미나, 정송이PPT박대원, 박경영, 김은혜포토폴리오김은혜, 이하은조원 소개Index교과과정에 봉사학습과정을포함하는결정봉
32페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
통합교육과정주제중심의 통합단원 수업설계 모형Ⅰ.근거이론적 접근을 통한 통합단원 설계 모형의 필요성그 동안 4차 교육과정 개편 이후 특히 초등학교에서 통합교육에 대한 중요성이 오랫동안 강조되어 왔지만 다양한 적용이 활발하지 못한 점에 대하여 의문점을 가지게 되었다. 물론
31페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
통합 교육과정의 이론과 실제 1. 통합 교육과정의 필요성 사회의 변화와 발전을 가져오는 중심기제가 정보 지식이라는 점을 강조하는 지식기반사회에서는 학교교육의 내용을 무엇으로 삼을 것인가와 그것을 어떻게 조직하고 가르칠 것인가 하는 교육과정 연구 개발의 근본적인 물음에 대한 답
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육으로 가기 위해서는 교육부와 일선학교의 일치된 신념이 뒷받침되어야 한다. 그러나 교육부와 일선교사에게 변화와 의식개혁을 요구한다는 것이 현실적으로 힘든 사안임을 고려할 때 통합교육으로의 승패여부는 부모의 노력으로 남을 수밖에 없다고 본다. 여기서는 통합교육을 위한 교육과정, 통
16페이지 | 1,500원 | 2006.02.24
교육의 개성과, 다양화, 개방화를 통해 조화롭고 상호 관련되는 교과를 의미 있게 묶음으로써 하나의 학습과 전체의 균형이 인격 성숙과 전인교육의 필요성을 강조하는 의미에서 교육과정 통합의 의미와 결과로 볼 수 있다. 이러한 교육의 기본 정신은 특수교육에서도 예외가 될 수 없다. 대부분의 특
13페이지 | 1,600원 | 2005.09.29
통합 교육과정 재구성1 2 학년 우리나라 2 - 우리나라와 이웃나라 목 차 Ⅰ. 단원소개 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․1. 대상학년 2. 주제책 및 단원명3. 단원의 안내4. 단원의 교육과정적 기초5. 단원의 학습목표6. 단원
35페이지 | 3,000원 | 2017.12.27
지체부자유 학교 통합교육과정 편성 및 운영의 문제점 분석을 위한 질적 연구
교육의 개성과, 다양화, 개방화를 통해 조화롭고 상호 관련되는 교과를 의미 있게 묶음으로써 하나의 학습과 전체의 균형이 인격 성숙과 전인교육의 필요성을 강조하는 의미에서 교육과정 통합의 의미와 결과로 볼 수 있다. 이러한 교육의 기본 정신은 특수교육에서도 예외가 될 수 없다. 대부분의 특
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27