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초등학교 1, 2학년 통합교육과정 실제 < 통합교육과정 > 1. 통합 교육과정 이해건강한심신과 발달학교생활 적응통합 교육 과정 목적생활습관과 규범주위현상 이해1. 통합 교육과정 이해주제 중심, 다양 활동, 경험저학년 발달 특성생활 경험 바탕통합탄력적 운영 통합 교육 과정 성격교과
36페이지 | 800원 | 2019.05.14
[통합교육과정] 슬기로운 생활 교육과정 및 교과서 분석
초등학교 저학년의 단계에서 단계별 특성을 고려하여 즐거운 생활, 우리들은 1학년, 바른생활, 슬기로운 생활 등의 통합 교육과정을 운영하고 있다. 운영 초기에는 단순히 교과서를 같이 붙여놓는다든지, 통합으로 구성하여도 통합적으로 운영되지 못하고 개별 교과의 나열에 그친 경우가 많아서 문제
14페이지 | 1,600원 | 2006.04.24
기관 방문 보고서 인천삼산초등학교 방문 - 인천삼산초등학교 소개 -
생활수급자 1700여 가구가 1991년부터 입주하여 살게 되었다. 2. 학교 특성본교는 삼산1지구 미래타운 아파트단지와 농산물센터, 2개의 초등학교와 중학교 고등학교 각각 1개교씩 인근에 위치하며, 토착민보다는 이주민이 많아 마을에 대한 애착심이 부족한 편이며, 교육환경면으로는 거주 지역에 비해
34페이지 | 2,400원 | 2015.03.29
초등학교 슬기로운 생활과 교수,학습 과정안 -2. 병원놀이
초등학교 교사용 지도서 슬기로운 생활 1․2』• 교육과학기술부(2008). 『초등학교 교육과정 해설(Ⅱ)』• 서울교수학습지원센터 http://www.ssem.or.kr• 광주교수학습지원센터 http://edu.gedu.net/portal2. 활동 2 동영상 내용동생 : (맛있게 아이스크림을 먹으며) 아 맛있다. 아이스크림은 먹어도 먹어
13페이지 | 1,400원 | 2011.01.19
슬기로운 생활과 교수학습지도안(건강관리, 건강하게 생활하기, 초등학교1학년)
슬기로운 생활 본시 수업안일 시 지도 교사대 상1학년 1반 남13명, 여 15명, 계 :28명장 소1학년 1반 교실대 단 원4. 건강하게 생활해요차 시2 / 5중 단 원건강을 지키는 방법본시 단원건강한 식습관학습 목표* 건강하게 생활하려면 음식을 어떻게 먹어야 하는지 알아봅시다.수업 자료교사학생
7페이지 | 1,350원 | 2015.02.12
생활’ 교수 학습 과정안 2. ‘슬기로운 생활’ 교수 학습 과정안 3. ‘즐거운 생활’ 교수 학습 과정안Ⅳ. 참고 문헌V. 팀별 역할 분담 및 공헌도Ⅵ. 과제를 마치면서Ⅰ단원 소개1. 주제책 및 단원명학교 1/ 1.우리학교2. 단원의 안내이 단원은 막 초등학생이 된 학생이 ‘학교생활’을 주제로 보
21페이지 | 2,000원 | 2017.12.27
생활과 관련시키기학습 계획하기-공부하고 싶은 것 찾아보기-공부할 것 살펴보기단원 학습 실행하기 (2~5차시- 2쪽씩)차시의 학습 실행하기학습 주제 하나씩 교수-학습하기기초 탐구 활동을 중심으로 구체적인 탐구하기사회 현상과 자연 현상을 상호 연결해보기학습 상황에 맞추기-학습 여건에
33페이지 | 800원 | 2019.05.14
슬기로운 생활과 학습 지도안 동물과 식물은 내친 구기를 수 있는 식물
생활과 학습 지도안단 원2-1-7. 동물과 식물은 내 친구 본시주제기를 수 있는 식물 (2/6)지도대상2학년 1반 35명(남: 17, 여: 18)지도일시20@@. 06. 09. (수요일) 14:00지도장소2학년 1반 교실지도교사결재계연구부장교감교감20@@. 05. 17.수문초등학교Ⅰ. 수업자 의도2007년 개정 ‘슬기로운 생활’과
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
학교에 온 도형이는 같은 반 친구들에게 자랑을 하였습니다. 그런데 이게 어찌 된 일일까요? 점심시간에 급식을 먹고 온 사이에 신발이 없어졌어요. 여러분이라면 도형이의 신발을 어떻게 찾아줄 수 있을까요? 자기 자신과 이야기하면서 가능한 한 많은 생각을 써 보세요.
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
초등학교 교육내용 상세화 발음 어휘 발음의 이론적 배경 발음 지도의 개념과 의의 발음 지도의 시대적 변화 제 6차 교육과정과 비교 발음 지도 교육과정 반영실태 발음 지도 방법
초등학교 국어 교과서 어휘 분석 - 제 7차 교육과정을 중심으로- = 진주 교육대학원, 초등국어 전공, 변은주5. 문맥 단서를 활용한 어휘지도 방안 연구 = 제주 교육대학원, 초등국어 전공, 임숙경6. 놀이학습을 통한 국어 어휘지도 방법 연구= 춘천 교육대학원, 초등국어 전공, 이정란7. 텍스트 낱말을
38페이지 | 3,500원 | 2015.03.29