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인간의 욕구와 동기 Adams의 공정성 이론 인간중심주의적 민주적 가치체계
지도성 중요 9절.Argyris의 미성숙-성숙 이론1. 개념① 맥그리거의 이론적에 입각하여 인간을 미성숙한 인간으로 보았음.② 조직의 가치 체계를 관료적 피라밋형(X 이론) 가치체계, 인간중심주의적 민주적 (Y 이론) 가치체계로 분류 비교.③ 조직의 관리방식이 구성원 행동이나 개인적 성장에 영행을
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
지도성 행사의 유형들의 형성에 관한 것이다. ③안정기 - 역사적 상황에 따라 다르나 비교적 오래 지속된다. 이 시기는 회중 삶의 최고 봉이라고 할 수 있다. ④쇠퇴기 - 그동안 유지해 오던 구조의 형태와 신념체계가 와해되어 가는 때이다. ⑤위 기 - 위기의 결과는 세가지 양상으로 나타나는데 즉 소
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
지도성의 극대화 대 권위혼미ⓐ 지도성의 극대화: 자신이 속한 사회의 권위구조 내에서 지도력을 발휘하거나 지도자 에 따르는 청년의 능력은 정체성 형성의 주요요인. 합리적이면서 정당하고 명료하게 권위를 평가할 줄 알며 자신에게 지도자 역할이 부여될 때 이를 수행하는 능력 준비ⓑ 권위혼미:
56페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
지도성이나 성취를 통해 자신을 우월하다고 느끼도록 하는 여타의 방법을 통해서 자기 중요성을 추구한다.② 통제적 성격 : 조소를 당하거나 무시당하는 상황을 완벽하게 통제하려고 한다.③ 회피적 성격 : 안락함을 추구하고 문제를 처리하고 결정을 내리는 것을 지연시키는 경향이 있다.④ 상냥한
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
지도성으로 구성. 60명 이상이면 검사보조원을 둠. 시간제한 없음. 백분위점수를 5등분함.제 8장. 관찰을 통한 이해사회적의사소통: 언어적 통로(말과 글), 비언어적 통로(신체행동).* 비언어적 의사소통의 중요한 기능-정서를 표헌-상대방에 대한 태도를 전달-말로 전달되는 내용을 보조하고지지-자
25페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
지도성은? 전체적보통 민주적 |-|-|-|-|-|-| -3-2-10123 2) 의미 차이 기법 수평정척(numerrial rating)의 특수한 경우가 Osgood과 그의 동료들(1967) 에 의해 개발된 의미차이기법(Semantic differential technique)이다.
100페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
지도성 개발의 틀이 된다.3) 사회공동체에서의 통합적 멘토링사회공동체는 매우 다양한 모습들 속에서 사람들이 살아가고 있다. 이러한 다양한 모습을 가장 크게 두 가지를 나타내고자 하는데 사회공동체에서의 통합적 멘토링을 이룰 수 있는 가장 기본적인 곳은 바로 학교와 직장이라 할 수 있다. 학
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
지도성이 유아원교사의 철학적 배경이 되었다.스텐리 홀. 개인의 발달은 예정된 단계를 거친다.. 질문지법, 일화 기록법, 관찰법 제시. 아동발달 연구의 기초적 역할. 프뢰벨 이론 비판. 위생 건강훈련 강조게젤(Gesell). 유전적으로 예정된 발달을 강조 표준행동 목록표. 개인차 고려보다는 고정
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
인성 관련 그림책을 활용한 토의활동 이유아의 자아개념 미친 사회적 행동에 미치는 영향
지도성,도움주기,의사소통,주도적배려,접근 시도하기,나누기,감정이입 및 조절)을 향상 시키는데 보다 더 효과가 있다고 해석할 수 있음. 결론 및 제언1. 결론-본 연구에서 유아들은 인성교육 그림책을 활용한 토의활동을 통해 그림책의 인성적 문제 상황에 관심을 갖고 자신의 생각과 느낌을 또래들
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
지도성은 민주적 가치에 부합되는 태도와 기능을 기른다. 이와는 달리 권위적 교사는 학생들을 위계와 권력존중에 따라 생각하도록 유발하기도 한다. ② 교사는 권위적 존재일 뿐만 아니라 그 지역사회에서 일반적으로 존경과 신뢰를 받는 존경의 대상이었다. 특히 농촌이나 기타 촌락에서 교사는 지
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