발달심리발달심리학의 특성 과기저

심리적 정신요법 (신프로이드 학파 new-freudian school)･ sullivan, 문화학파(cultural school)라고 함･ 사회, 심리학적 측면에서 성격발달을 취급, 개인의 인간관계 경험을 중요시 함: 인간의 성격은 인간관계, 상황을 떠나서는 관찰될 수도 없고 연구될 수도 없다고 봄･ 정신의학: 두 명 이상의 많은 사람들로 구성된 인간관계 상황에서 일어나는 현상을 연구하는 학문･ 어린 시절의 경험이 성인이 된 후의 정신건강에 영향･ 초기불안: 영아가 양육자의

저, 최근에 학교 성적이 좋지 않았어요.상담자 - 그래, 담임선생님께서 평상시에는 네가 성적이 좋은 학생이라고 말씀하셨어.미경 - 예전에는 그랬어요. 지금은 아니에요. 최근에는 성적표에 미를 너무 많이 받았어요. 엄마는 정말로 화가 나서 저에게 소리를 지르셨어요.상담자 - 너의 성적이 나빠서 어머니가 화가 나신 것 같구나.미경 - 화나 셨다기 보다는 오히려 속상하신 것 같았어요. 엄마는 울려고 하셨어요.상담자 - 네가 성적이 예전만큼

발달 전반이나 체육, 예술 등의 영역에서 뛰어난 아동을 말한다.”라고 영재를 정의하고 있다.1900년대 이전과 1900년대 초기에는 주로 천재에 관한 용어를 사용하고 1920년대 이후부터 지적영재(intellectually gifted)라는 용어가 사용되다가 1950년경부터는 영재라는 표현이 등장하였다. 그러던 중 1950년 Guilford의 미국심리학회 연설 이후 ‘창의성’이라는 심리학적 개념이 소개된 이후 창의성이 영재의 개념으로서 중요한 위치를 차지하게 되었다. 그 이후 197

저항을 갖고 있는 경우 아동과 상담자가 대화로만 상담을 하면 이러한 아동의 속마음이나 중요한 정보를 알아내기가 매우 힘들다.* 참고문헌상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017현대상담

심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 /