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고려시대의 교육시대적 배경, 교육제도, 과거제도시대적 배경건국 918년 고려 건국, 935년 신라 정복, 936년 삼국통일 정책 북진정책 추진중앙집권체제 ; 奴婢按檢法실시, 科擧制度 도입 사상 불교와 유교가 공존(불교; 수신의 도, 유교; 치국의도) 문화 독창성을 발휘 : 금속활자, 상감청자, 주체
11페이지 | 300원 | 2017.01.04
[통사론] ‘한대화속에서 여러 등급의 상대높임법이 실현되는 현상’에 관하여
청자, 또는 그 들 외에 나타나는 주체와 객체로서의 삼자가 있다. 이 중 화자가 가장 중심적인 인물이고, 두 번째가 화자의 말을 들어주며 대화를 같이 이끌어나가는 청자인데 하나의 대화가 이루어지기 위해서는 화자와 청자의 존재는 반드시 필수적이며 가끔 대화의 진행과 의미 맥락상 앞서 언급했
6페이지 | 1,100원 | 2005.02.03
청자존대법의 문체3. 현대국어3-1. 청자존대 등분의 요인3-2. 현대청자존대법의 문체3-3. 현대청자존대법의 등급Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서론존대법이란 존비, 상하, 친소와 같이 사람들 사이에서 발생할 수 있는 특정한 관계를 언어화하는 장치를 말한다. 국어 존대법은 ‘주체존대, 객체존대, 청
32페이지 | 2,500원 | 2013.07.25
주체존대⦁객체존대⦁청자존대’ 표지로 해석하는 입장과 ‘존대⦁겸양⦁공손’ 표지로 해석하는 입장이 있었다. 그런데 이들은 ‘시⦁⦁’ 를 존대 대상과 연관 지어 이해하려 했다. 후자의 경우 비록 존대 대상이 겉으로 드러나지는 않았지만, ‘시’는 화자가 주체를 존대하는 표지이고, ‘
9페이지 | 1,400원 | 2010.01.15
청자와 화자를 인식해야 한다.화자에 대한 인식은 말하는 주체로서의 ‘나’에 대한 인식을 의미하며 청자에 대한 인식은 일반적으로 ‘청중 분석’에 관한 것이다. 이렇듯 의사소통을 효율적으로 달성하기 위해서는 화자와 청자의 개별적 인식과 더불어 화자와 청자 사이 관계에 대한 인식이 중요하
7페이지 | 800원 | 2016.04.16
시대별 “청자존대법”목 차존 대 법 ?존대법의 정의및 종류청자 존대법청자 존대법의 정의시대별 청자 존대법중세근세현대존비, 상하, 친소와 같이 사람들 사이에서 발생할 수 있는 특정한 관계를 언어화하는 장치존 대 법 ?주체존대객체존대청자존대청 자 존대법“화자가 청자를 어느
17페이지 | 1,500원 | 2013.07.25
[교육학] 화법교육-제6장 사회적 상호 작용 & 제7장 의사소통 점검과 조정
주체 ‘나’에 대한 인식청자 : ‘청중분석’에 관한 것 목적 : 지식변화/태도변화/행동변화 등 듣는 사람의 변화를 목적 화자와 청자의 관계 : 관계의 틀 안에서 함께 존재. 1. 참여자 인식4/52- 청중분석에 관한 것- 의사소통의 목적(듣는 사람의 변화)을 효과적으로 달성하기 위해 필수적.가. 청자
52페이지 | 3,000원 | 2012.08.16
청자나 문장에 등장하는 주체 및 객체에 대하여 화자와의 관계에 따라 적절한 말씨를 선택하는 문법적 장치를 이른다. 즉, 화자가 대상과의 높낮이 관계나, 친소 관계, 상하 요인 등을 고려하여 적절하게 대우하는 언어 표현이 대우법인 것이다. 대우법은 경어법(敬語法), 존대법(尊待法), 존경법(尊敬法
21페이지 | 1,900원 | 2014.07.01
주체, 말하는 사람청자 – 대화의 객체, 듣는 사람메시지상황 – 시간, 공간, 환경, 분위기사티어의 이론다섯 가지 의사소통 유형사티어사람마다 가지고 있는 고유한 의사소통 유형 중요명확하고 직접적이며 정직한 대화개방적이고 융통성 있는 각자간의 규칙자신의 가치를 높이는 자아존중감
24페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
주체존대” + “과거” + “청자존대의문”사랑: 사랑?? love: love?? 형태: 형태?1. 형태소1.1 형태론과 형태소단어 word 와 형태소단어: 최소의 자립 형태소 자립 형태소 free morpheme : 형태소 중 홀로 쓰일 수 있는 형태소로 다른 형태소에 기대어 나타나는 의존 형태소bound morpheme 와 구별됨이중
18페이지 | 4,000원 | 2015.10.07