레포트 (13,711)
통합교육과정1. 통합교육과정의 필요성과 의의1) 교육과정 통합의 필요성① 교과중심 교육과정- 가르치려는 내용을 교과목의 형태로서 제시하는 교육과정 (♣교과목: 각각의 학문 영역으로부터 가르칠 만한 가치가 있다고 판단되는 내용들을 뽑아 내어 그것을 계속성, 계열성, 통합성이
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
제1차 교육 과정기(교과 과정기,1954~1963) : 초기 사회과 시대, 교과 중심 교육 과정대한민국 정부가 수립되고, 교육법이 제정, 공포된 후, 문교부는 각 급 학교의 교육과정 제정 작업에 차수했다. 그러나, 한국전쟁으로 이 작업은 중단될 수 밖에 없었고, 1955년에야 교육과정이 빛을 볼 수 있었다. 1954년의
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육과정 김재춘. 부재율. 소경희. 채선희. 2005. 교육과정과 교육평가. 교육과학사. p.14-19① 문서로서의 교육과정(계획된 교육과정) : 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가에 대 한 계획을 담고 있는 문서를 일컫음② 실천으로서의 교육과정(전개된 교육과정) : 학교에서 실제로 실천되고 있는 교육 활동을
15페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교육의 질은 향상될 것이다.마지막으로 보고서를 마치면서 한 가지 이야기하고 싶은 것은, 말하기․듣기․쓰기 영역을 주제로 맡게 되면서 우연히 알게 된 사실이다. 조사 관점을 정하면서 말하기․듣기영역과 쓰기 영역이 아닌, 말하기․듣기․쓰기 영역으로 통합하게 된 배경에는 교육 예산의 원인
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
교육과정에서도 유지됨3차국민정신교육과 국사교육 강화, 사회과 체제와 내용에 큰 변화4차교육과정 개발이 한국교육개발원으로 이관5차4차의 기본 정신 유지. 적정화, 내실화, 지역화를 기본 방향으로 개정이 이루어짐6차사회과의 목표가 ‘국민적 자질’→‘시민적 자질’로 변화. 7차정보화
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
제4주제 : 성 폭 력학교에서의 성폭력 63【학생인권 신장방안 모색을 위한 세미나】제1주제 : 학교폭력학교폭력과 학생의 인권 신장백 승 한(청소년폭력예방재단)학교폭력과 학생의 인권신장백 승 한 (청소년폭력예방재단)1. 서론학교폭력의 정의를 보면 청소년폭력예방재단(상담자원봉사 교육
54페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
제3조) (*)2. 청소년수련활동 : 청소년이 청소년활동에 자발적으로 참여하여 청소년 시기에 필요한 기량과 품성을 함양 하는 교육적 활동으로서, 청소년지도자와 함께 청소년 수련거리에 참여하여 배움을 실천하는 체험활동(청소년활동 진흥법, 제2조) (*)3. 청소년교류활동 : 청소년이 지역 간․ 남북
14페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
제 6차 교육과정기(1992-1999)1996-초중고의 체육교과서에 약물 관련 단원을 보강 및 신설하여 약물관련 예방교육의 기틀 마련1997-교육연수과정에 약물 오남용 예방 관련 과목 반영제 7차 교육과정기(2000-2007.1)초등중학교에서는 재량활동 시간에 성교육과 안전교육실시고등학교는 전문교과 중 가
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
덕의 의미와 덕의 윤리학 - 개념,특징, 의무 윤리와 덕 윤리의 비교, 교육의 교수 학습
교육에 주는 시사점우리 나라 도덕교육은 제 7차 교육과정기에 들어와 덕 윤리학적 관점을 상당한 정도 수용하고 있다. 이는 종래의 의무 내지 규칙 중심의 윤리학에 기반을 둔 도덕교육이 지식과 판단력 중심의 주지주의적 접근에 치우쳤던 문제점을 극복하고 보다 온전한 도덕교육을 실행하고자 한
7페이지 | 1,000원 | 2015.04.24
우리나라와 외국의 교육제도 및 입시제도 그리고 문제 및 개선방안 한국 교육제도
-우리나라와 외국의 교육제도 및 입시제도- -그리고 문제 및 개선방안-목차1. 교육 이란.2. 한국 교육 제도.3. 선진국의 교육 제도.4. 다른 나라의 입시제도.5. 우리나라 입시제도.6. 교육 제도의 문제점.7. 프로젝트를 마치며.1. 교육 이란.1. 교육이란 무엇인가?‘교육이란 무엇인가?’라
34페이지 | 3,200원 | 2015.03.29