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[교육정보화]교육정보화의 의미,목적, 교육정보화의 지원체계,관련정책, 교육정보화의 관련법령,통합규격안, 교육정보화의 과제 분석
의미한다. 지식의 가치도 단지 사용자가 자신의 목적에 알맞게 사용할 때에만 나타난다는 상대주의적 관점을 취하게 되며, 그 결과 교육적으로 가치 있는 지식이나 교육내용의 경계가 불분명해진다. 지식에 대한 상대주의적 관점은 기존의 교육적 지식의 폐쇄성과 한계를 비판적으로 분석하게 하고,
9페이지 | 5,000원 | 2011.07.12
[평생교육][평생학습]평생교육(평생학습)의 의미,특징,중요성, 평생교육(평생학습)의 정보화,전담기구,학교교육,문제점,제고방향 분석
교육에 대한 철학적 노력은 교육과 연관된 인간의 삶의 의미와 가치의 문제를 평생교육에 적합한 관심의 틀 안에 포함시키는데 초점을 두어야 할 것이다. 무엇보다도 평생교육의 철학적 논의가, 단순히 철학적 차원에서 이루어지는 분석이나, 평생교육의 목표와 이념에 대한 논의, 기능적 측면에서의
12페이지 | 5,000원 | 2011.07.14
도덕과 교육의 실제 - 의미,교과서 사례 분석,사례,학습 지도안
교육론」, 양서원, 2000엘런 싱어, 「어린이를 위한 마시멜로 이야기」, 한국 경제 신문 BP논문권정선, 4학년 도덕과 차시별 대화학습의 현장 수업 연구, 2002황영애, 구성주의 관점에서의 도덕과 교육과정 분석, 2006남옥임, 초등학교 도덕과 수업에서의 예화 활용 방안에 관한 연구, 2005한금택, 가치,
23페이지 | 2,300원 | 2015.03.29
행복을 통해 보는 칸트와 아리스토텔레스의 사상 - 이론, 사례분석, 행복에 관한 분석, 도덕교육에 적용
2006, 유신-「아리스토텔레스의 행복에 관한 연구 :『니코마코스 윤리학』을 중심으로」원광대, 2007,정영아-「칸트의 윤리사상에 관한 연구」부산교육대, 2007,오영주▣ 참고사이트- http://cafe.daum.net/windymoraledu 자료: 서양윤리교육론- http://blog.naver.com/n69- http://blog.naver.com/dunkteem- http://malfoy.tistory.com/
10페이지 | 1,300원 | 2015.04.24
의미와 통일교육적 의의1. 홍익인간의 근대적 모습 단군신화에서 건국이념으로 시작되어 하나의 교육이념 혹은 종교사상으로 퇴색되어 버린 측면은 있으나, ꡐ홍익인간ꡑ이 지니고 있는 의미로 그 인간관과 세계관을 분석해 보건대, 그것은 하나의 거대한 사회사상체계로서의 가능성을 지니고 있다.
13페이지 | 5,000원 | 2009.10.13
효(효도)의 어원, 효(효도)의 의미, 효사상(효도사상)의 유래, 효사상(효도사상)의 이론, 효(효도) 실천교육의 이론, 효(효도) 실천교육의 계획, 효(효도) 실천교육의 방법, 효(효도) 실천교육의 절차 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 효(효도)의 어원Ⅲ. 효(효도)의 의미1. 고전을 통해 본 효2. 현대적 의미의 효3. 효의
15페이지 | 5,000원 | 2010.02.11
루소 에밀의 배경, 루소 에밀의 내용요약, 루소 에밀의 중심사상, 루소 에밀의 교육관, 루소 에밀의 현대적 의미 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 루소 에밀의 배경Ⅲ. 루소 에밀의 내용요약1. 유아기(1세-5세)2. 아동기(6세-12세)3. 소년기(13세-15세)4. 청년기(16세-20세)5. 결혼기(성인기)Ⅳ. 루소 에밀의 중심사상Ⅴ.
8페이지 | 5,000원 | 2013.08.01
교육사상을 주장하였다.19세기에 들어와서 루소의 영향을 받은 페스탈로찌, 헤르바르트, 프뢰벨 등 이 아동의 전인적 발달, 경험을 중시하고 있다.특히 열린교육 이론에 현저한 공을 남긴 페스탈로찌는 다음과 같이 주장하였다.“자신의 직접적 경험을 통하여 지식에 도달하는 것이 주로 단어들로 구
8페이지 | 5,000원 | 2010.07.27
교육이다. 1960년대에 본격적인 열린교육운동이 영국에서 일어나게 되기까지에는 19세기말에서 20세기초에 걸쳐 생겨난 영국의 진보적인 실험학교들과 미국 진보주의 교육의 영향이 컸다. 이에 열린교육 발생에 상당한 영향을 끼친 니일의 교육사상과 서머힐 교육의 실제, 그리고 열린교육의 사상과
8페이지 | 1,400원 | 2004.08.09
교육은 교사의 의도와 함께 실행되어야 할 것이다. 우리나라 열린교육의 올바른 정착을 진정으로 바라며, 이 글을 접고자 한다.※ 참고문헌황용길(1999). 열린 교육이 아이들을 망친다, 서울: 조선일보사정장철 역해(1994). 순자 (荀子), 혜원문화사.노상우(2004). 교육의 역사와 사상, 교육과학사.네이버
3페이지 | 900원 | 2004.08.09