레포트 (9,815)
장학의 문제와 발전 방향☞ 부제 : 한국의 장학과 장학행정의 문제, 과제, 발전적 방향 제시Ⅰ. 서 론-한국 장학의 실제와 문제점교육의 질을 높이려는 노력은 여러 차원에서 전개될 수 있다. 학생들의 개인적 필요에 맞는 새로운 프로그램을 도입하거나 교직원 수를 늘여 교사와 학생 수의 비율을 줄
10페이지 | 1,100원 | 2005.08.20
장학에 대한 개념정의를 종합적으로 검토하자면, 기본적으로 장학을 학생의 학습을 촉진하기 위해 교사의 행위에 직접적으로 영향을 주는 활동으로 규정하고, 각 개념들의 차이는 행정을 통해 수업의 개선을 도모하느냐 교육과정 개발 혹은 수업, 인간관계, 경영, 지도성을 통해 수업 개선을 도모하
3페이지 | 700원 | 2004.08.29
목 차1. 서론 2. 본론2-1. 장학의 개념2-2. 장학의 유형2-3. 장학 담당자의 자격과 역할2-4. 장학행정의 발전 방향3. 결론※느낀점1.서론교육의 핵심적인 활동은 교수-학습 일 것이다. 그러한 이유는 가르치고 배우는 활동이 교육의 본질을 규정하는데 가장 중심적이기 때문 일 것이다. 그렇다면 교육
16페이지 | 1,800원 | 2012.02.14
장학론 Supervision교육행정학1장학의 개념과 의의2장학의 기능3장학을 보는 관점과 인식4장학의 유형 및 형태5장학의 발전 방향장학의 개념과 의의교육활동의 개선을 위하여장학의 개념 주로 교원을 대상으로 하여 이루어지는제반 지도 조언 활동장학의 목적은 교원들의 전문성을 바탕으
25페이지 | 2,100원 | 2011.03.04
개요 Ⅰ 서론제1절 | 장학의 개념1. 장학의 개념 Ⅱ 본론제2절 | 장학의 유형1. 장학의 유형 제3절 | 장학담당자의 자격과 역할1. 장학담당자의 자격 2. 장학담당자의 역할 Ⅲ 결론제4절 | 장학행정의 발전방향Ⅳ 참고문헌 제10장 장학관리제1절장학의 개념1. 장학의 개념*어원: supervision = s
7페이지 | 1,200원 | 2010.07.23
장학의 유형 및 형태#1 교육현장 주도의 자율장학교내 자율장학1) 수업장학2) 동료장학3) 자기장학4) 약식장학/일상장학5) 자체연수개념상 구분은 가능하나 복합적 운영지구 자율 장학#2 교육행정기관 주도의 장학교육행정기관 주도의 장학종합장학담임장학특별장학협동장학 방문장학#3 혼
41페이지 | 1,800원 | 2010.01.27
장학행위제1절 교수학습과 장학1. 장학의 개념법규면 : 현행 교육부 직제에 의해 교륙활동의 제반 영역에 걸쳐 계선조직의 행정활동에 대한 전문적∙기술적 조언을 통한 참모활동기능면 : 장학의 실제 기능이 무엇이냐를 분석 검토하여 귀납적으로 장학의 개념을 파악이념면 : 학습지도의 개선을
7페이지 | 1,000원 | 2006.04.12
< 장 학 >1. 장학의 본질 1) 장학의 개념 - 접근방법, 강조점에 따라 학자들 간에 의견차이가 있다.- 여러 학자들의 장학에 대한 접근 ① 행정 ② 경영 ③ 인간관계 ④ 교육과정 ⑤ 수업 ⑥ 지도성의 측면 - 장학이란 : 학교조직이 학생의 학습을 촉진시키고 학교조직의 목적을 달성하기 위하여 직접적
10페이지 | 1,200원 | 2005.11.14
수업개선을 위한 임상장학 방안목 차I. 서론II. 본론1. 장학의 개념과 목적가. 장학의 개념나. 장학의 목적다. 장학행정 및 교육행정라. 교내 장학2. 장학담당자의 자격과 역할가. 장학담당자의 자격나. 장학담당자의 역할3. 임상장학가. 임상장학의 의미나. 임상장학의 모형4. 임상장학 문제점
18페이지 | 1,800원 | 2004.11.23
교육행정 - 장학론목 차제1절 장학의 이론적 기초 제 2절 장학의 유형3. 한국의 장학 현실 1. 장학의 개념-전통적인 장학 개념 : 시학(視學) 또는 감시감독의 개념 장학=supervision=super(위에, 바로 위에, 보다 ‘우수한’)+vision(보기, 엿보기, 바라보기) 오늘날의 장학 개념 : 학생의 학습을 돕는 전문적
38페이지 | 2,300원 | 2009.11.09