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공동체 언어 학습법 을 적용한 한국어 수업 지도안 공동체 언어 학습법 적용 수업
수업 모형2. 「공동체 언어 학습법」을 적용한 지도안Ⅲ. 결론1. 「공동체 언어 학습법」의 장점2. 「공동체 언어 학습법」의 단점3. 「공동체 언어 학습법」적용 시 유의점※ 참고문헌남성우 외 8명, 『언어교수이론과 한국어교육』, 한국문화사, 2007허 용 외 6명, 『외국어로서의 한국어교육학 개
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
사회과 본시 수업 지도안 - 통치구조와 통치활동 고려 후기의 정치변동
4. 본시 수업가. 본시 수업 지도안사회과(국사) 본시( 8 / 20 차시) 수업 지도안단원Ⅲ 통치구조와 통치활동2. 중세의 정치소단원(6) 고려 후기의 정치변동지도교사학반일시교육실습생학습목표1. 원간섭기의 고려 사회의 변화를 이해할 수 있다.2. 공민왕의 개혁정치가 지향하는 목표를 설명할
4페이지 | 800원 | 2016.07.15
수업 지도안Ⅰ. 수업 형식 - 토론수업모형 중 배심토의(Panel Didcussion)Ⅱ. 토의모형 선정 이유 (토의식 학습방법의 교육적 가치)1. 인지적 측면에서 학습자들에게 타인으로부터 새로운 정보를 획득하고 배우는 기회를 제공하며, 사고와 문제해결의 기능 및 태도를 배울 수 있게 된다.2. 심리적 가치, 즉
7페이지 | 1,000원 | 2016.11.10
고전 작품 수업지도안 만흥 학습지도안 만흥 수업지도안 만흥 공개수업지도안
-고전 작품(만흥) 수업 지도안-국어과 본시 ( / 차시) 수업안단 원일시대상장소교육실습생2. 삶의 언어, 문학(1) 고향, 만흥수업목표1. 작품의 내용과 주제를 파악할 수 있다.2. 작품의 갈래적 특징을 설명할 수 있다.과 제준비물교 사학 생노트북, 칠판, 교과서, ppt, 활동지필기도구, 교과서,
16페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
[교육학, 교육방법, 교육공학, 마인드맵, 교육학,] [교육학] 마인드 맵의 모든 것(수업 지도안)
유아에서 초중고,대학, 기업에70년대부터 보급, 옥스퍼드. 케임브리지 대학은 마인드 맵을 정규과목으로 세계적인 공인. 우리나라에서는 2000년 7차교육과정에 적용 하기 시작하였습니다.-토니 부잔 1971년,영국-방사사고 (Radiant Thinking)-마음의 지도 (Mind Map) -두뇌활동 극대화 학습방법“모든 사물
33페이지 | 3,000원 | 2009.04.24
청각구두식 교수법을 이용한 수업 지도안 청각구두식 교수법 기획 의도 청각구두식
외국어로서의 한국어 교수학습론 ① 기획 의도 및 의의학교에 처음 입학했을 때 내가 놀랐던 것 중에 하나는 외국인 학생들이 많다는 것이었고, 그보다 더 놀란 것은 그들의 유창한 한국어 실력이었다. 더구나 제2전공이 한국어 교육이어서 그런지, 외국 학
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[일반사회] 다문화 교육 수업계획안 -북한 문화의 이해
다문화 교육 수업 계획- 북한 문화의 이해순 서Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론(1) 다문화 교육 수업 지도안1. 대상 학년 및 교과2. 교재 3. 학습목표(1) 지식 ․ 이해(2) 기능 ․ 태도4. 지도원리 및 지도 상의 유의점 5. 참고자료6. 본시 교수 ․ 학습 지도 계획(2) 북한 문화의 이해① 북한의 가족 관계
11페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
도덕과 교수ㆍ학습 지도안 - 경험수업모형 - 4 함께 사는 세상
공중도덕을 한 가지만 적어봅시다.우리 모두가 공공장소에서 즐겁고 편리한 생활을 하기 위해 지켜야 할 질서와 규칙은 □□□□입니다.※ 참고 문헌교육과학기술부,『초등학교 교사용 지도서 도덕』, 2007 개정정구복, 『경험수업모형에 기초한 도덕과 수업 프로그램 개발』, 한국교원대학교, 2001
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
[교과교육론] 통합교육과정의 이론적 배경과 실제적 지도안
지도안 ③ 일일 지도안 Ⅲ. 결 론※참 고 문 헌 Ⅰ. 서 론통합교육이란 어린이를 인격적인 존재로 보며 어린이가 가진 생각과 흥미를 존중하고 이를 바탕으로 의미 있는 교육이 이루어지도록 하는 아동중심적 교육방법이다. 통합교육은 유아의 전인적 성장을 교육 목표로 세우고, 유아의 경험을 통
17페이지 | 1,700원 | 2005.04.22
방통대 특수아교육 A]유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오
유아교육과 4학년 특수아교육 A형유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론적 배경1. 특수교육의 정의와 유형2. 장애아동 통합교육의 정의Ⅲ. 장애아동 통합교육의 이해1. 장애아동 통합교육의 배경 1.1 정상화 1.2 최소제한환경 2. 장애아동 통합교육의
11페이지 | 2,500원 | 2013.09.15
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