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맞춤법의 첫 모습은《훈민정음》 예의에서 찾아 볼 수 있다.한글 자모의 모양 및 음가 규정과 함께, 합자법, 방점법 등등 한글을 이용한 문자 생활의 여러 가지 원리가 마련된 것이 바로《훈민정음》 예의에서였던 것이다.오늘날 우리가 사용하고 있는 한글 맞춤법은 한글학회의 전신인 조선어학회가
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
학습경험을 수업내용과 학습활동으로 구분하여 각각의 선정 원리 들을 제시해 보시오
원리 - 수업내용이 믿을 수 있는 것이어야 한다.- 어제의 진리가 오늘의 허위로 밝혀질 수 있기에, 수업내용의 선정자가학문의 지속적 발전에 끊임없는 관심을 가져야 한다.③ 명확성의 원리 - 수업내용이 전달하는 의미가 분명해야 한다.- 수업자료는 맞춤법, 문법, 메시지가 분명한 그림 등을 담아
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
맞춤법 교육에서 다루어야 할 문제라고 본다. 하지만 생활에서 쓰이는 단어들은 무수히 많으며 이러한 단어들을 한글 교육과 맞춤법에서 쓰이는 단어로 분류해내기에는 지나친 분절 교육을 초래할 위험이 있다. 우리조에서는 발음상 사용되는 7개의 자음을 제외한 닿소리 자음에 대한 구체적인 교육은
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
원리를 통한 한글 교육’이다. 가획의 원리는 한글의 제자 원리와 자음의 발음 규칙과 관계된 것으로 일정한 방향성이 있다. 또한 우리조는 이 원리에 따라 모양새가 비슷한 자끼리 모아서 학습할 수 있도록 모음과 자음의 제시 순서를 기존의 한글 교육과 다르게 제시하였다. 실제로 학습자들이 이 순
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
맞춤법 등을 통해 암암리에 알고 있던 발음법 원리를 성문화한 것이라 할 수 있다.표준 발음법은 총칙, 자음과 모음, 음의 길이, 받침의 발음, 음의 동화, 경음화, 음의 첨가의 7장으로 이루어져 있다. 그 중 제1장 총칙에서는 표준 발음법의 기본 원리를 다룬다.제 1장 총칙(제 1항) : 표준 발음법은 표준
12페이지 | 1,200원 | 2012.04.24
맞춤법의 사용실태를 살펴보고, 적절하게 사용된 부분과 부적절하게 사용된 부분을 맞춤법 관련 조항에 따라 그 원리를 파악하고, 우리글의 올바른 사용법은 알아보고자 한다. 2. 텍스트를 통해 본 맞춤법2.1 시◆시 너를 기다리는 동안네가 한글 맞춤법 제41항 : 조사는 그 앞말에 붙여 쓴다.
29페이지 | 2,800원 | 2015.03.29
[국어학사] 조선어학회와 조선어학연구회(박승빈)의 맞춤법 방안의 차이점은 무엇인가
17. 조선어학회와 조선어학연구회(박승빈)의 맞춤법 방안의 차이점은 무엇인가?< 요 약 >조선어학회와 조선어학연구회의 가장 기본적인 차이점은 표기법의 원리와 관련된 것이다. 조선어학회는 형태론적 입장에 서 있었던 반면, 조선어학연구회는 전통적 표기법인 음운론적 입장에 서 있었던 것이다.
5페이지 | 800원 | 2009.08.03
맞춤법이 적절하지 않은 것은? ① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢ ④ ㉣〈문항출제 이유〉정확한 국어사용 능력을 신장시키기 위한 문항이다. 맞춤법을 정확하게 인지하고 있는지 여부를 파악하기 위해 출제함.18. 밑줄 친 ㉤을 가장 잘 드러내는 단어는?① 의심② 괘씸③ 칭찬④ 관심〈문항출제 이유〉문맥에 적
66페이지 | 4,000원 | 2015.03.29
원리도 현대 국어와 평행하다. 현대 국어와 다른 점만을 추려서 제시한다.(1) 파생법1) ‘동사 → 명사’ 파생법 : ‘동사 어근 +명사파생 접미사 -옴/-움’ 우(←웃+움 : ‘ㅅ’불규칙동사), 우룸(←울+음), 춤(←츠+음), 오롬(←올+옴>졸음) 참 고중세국어에서 명사형 어미는 ‘-옴/-움
14페이지 | 2,000원 | 2009.08.15
교육학 교과서 분석 읽기 6 1 넷째마당 의견을 모아서
원리 학습적용학습원리 학습 적용학습평가활동보충학습/심화학습도입학습기본 학습(원리 학습 + 적용 학습)발전 학습※ 학습 활동 관련 약물()ㆍ회 색 : 학습 제재에 대한 배경 지식의 활성화ㆍ분홍색 : 학습 제재의 안내ㆍ파란색 : 학습 제재 내용의 확인ㆍ초록색 : 학습 목표 관련 활동ㆍ보
14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29