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운 말, 품위 있는 말, 말하는 태도, 경어법, 공석과 사석에서 하는 말의 구별, 어휘의 풍부성, 설명적인 말과 논리적인 말의 구별을 잘 할 수 있도록 하는 말하기 교육이 이루어 져야하는데 충분히 이루어지지 않는 것 같다. 따라서 가능한 한 다양한 말하기 기회를 만들어 주고, 학생 개개인의 말하기 단
5페이지 | 1,300원 | 2011.03.10
동시지도(동시교육,동시수업)전제, 동시지도(동시교육,동시수업)내용,수준, 동시지도(동시교육,동시수업)방법, 동시지도(동시교육,동시수업)적용과제
활용하며 동시 낭독 및 암송학습을 함으로써 학습의 흥미는 물론 자기 주도적 학습력을 높일 수 있게 한다.2. 학습자의 시적 감성과 표현력을 키운다동시 작품의 암송과 낭독을 통해 시의 세계를 보다 깊게 이해하고 즐길 수 있으며 그를 통해 시적 감성이 높이고 표현력과 아름다운 정서를 높일 수 있
9페이지 | 5,000원 | 2010.10.12
활용했더라면 실생활과 연관 지어 더욱더 좋은 예가 되지 않겠냐는 생각이 든다. 또한 슬견설은 이런 사물의 본질에 관한 부분이외에도 변증법이나 풍자적인 부분이 아주 잘 드러난 작품이다. 즉, 슬견설을 통해서 학생들에게 변증법등의 방법을 가르쳤으면 좋았을 거란 생각이 든다.※참고문헌김진
9페이지 | 1,000원 | 2005.11.14
운이라 합니다.(1) 전통적 개념음모(音母)와 운모(韻母)를 합하여 부르는 개념으로, 전통적인 중국 음운학에서는 음절을 분석할 때 음모와 운모로 2분하여 왔는데, 음모는 성모(聲母)라고도 한다. 예를 들어 <강(康)>자의 경우 현대 중국 음으로는 Kang이 되는데 음모 K, 운모 ang과 같이 둘로 나뉜다. 그
28페이지 | 2,100원 | 2004.07.13
운 사람들과 동궤에 놓아 역사적 실재성을 강화하려는 수법을 쓴다. 본사는 『구삼국사』,『동명왕본기』를 인용 형식으로 활용하여 시와 이야기가 상보적 작용을 하도록 구성한다. 이런 상보적 구성이 발휘하는 효과는 둘이다. 하나는『동명왕편』이 구전 서사시의 전통을 계승하도록 했다는 것이
30페이지 | 3,000원 | 2024.01.14
(이금영)언어학 개론 (기말시험)(강의안.핵심정리.★기출문제
활용에 있음 외국어 교육에서는 ‘대조 분석’이라는 용어로 기술2) 대조 분석 가설(Contrastie Analysis Hypothesis:CAH)① 강한 주장(Lado, 1957 & Fries, 1957)⦁대조분석은 제2언어 학습의 모든 문제점에 대한 예언력을 가지며 모국어와 제2언어의 차이가 제2언어 학습에서 겪는 유일한 어려움⦁두 언어의 음운,
67페이지 | 4,500원 | 2023.06.04
(박동호)대조 언어학 (중간시험)(강의안.핵심정리.★기출문제
운(音韻:자.모음) ≦ 음절(音節) ≦ 형태소 ≦ 단어
116페이지 | 4,500원 | 2023.05.08
이금영)언어학 개론 (중간시험)(강의안.핵심정리.★기출문제)
운(音韻:자.모음) ≦ 음절(音節) ≦ 형태소 ≦ 단어
107페이지 | 4,500원 | 2023.05.08
활용하는데 적극성을 드러냈다.4) 인간 중심의 문학① 한국 문학은 기본적으로 인간에 관심을 가지는 문학이었다.② 인간이 살아가는데 어떤 문제가 있으며, 또 어떻게 사는 것이 인간다운가를 주되 관심으로 가졌다.③ 인간이 지닐 수밖에 없는 정서를 중심으로 시가 문학이 이루어졌다.④ 한국문
4페이지 | 2,500원 | 2023.04.11
고전소설강독3공통) 다음 고소설 작품-이생규장전, 최생우진기등장하는 주요 인물들의 성격과작품내용상의특징 주제등에 관하여 서술하시오0k
활용되는 선학의 존재, 신선봉과 관련된 장소 상징, 동해라는 바다의 물성 등이 대표적 양상이다. 이들은 공히 동해삼척을 위시한 강원 영동권 지역의 장소성을 재현한다. 따라서 「최생우진기」의 장소 전유 양상은 해당 지역의 문학사적 전통을 증거하고 로컬 히스토리를 재구성하는 데 주요한 근
11페이지 | 7,000원 | 2022.02.28