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만3세 1년 관찰일지 / 1,2학기 발달평가 200Page (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
스티커 바구니를 꺼내어 자신이 좋아하는 그림 스티커를 찾아 종이에 붙인다. 여러 가지 스티커를 붙인 뒤 완성한 종이를 서랍에 넣으며 “엄마 선물할꺼에요”라고 말한다.자연탐구대소집단 활동으로 과학중점 활동을 하며 교사가 빛의 반사에 대해 이야기를 한다. 그리고 재료를 이용하여 카드가
100페이지 | 55,000원 | 2024.04.14
스티커를 붙이고 있던 친구가 ʻʻ너네 가족은 몇 명이야?ʼʼ라고 물어본다. 00이가 ʻʻ우리 가족은 다섯명이야. 그래서 스티커 다섯 개 붙였어.ʼʼ라고 하자 친구는 ʻʻ우리 가족은 여섯 명인데! 왜냐하면 할머니랑 할아버지도 함께 살아ʼʼ라고 이야기한다. 친구의 말을 듣던 00이가 그럼 우리가족은 다
26페이지 | 12,000원 | 2024.04.12
만4세 1학기 관찰일지 및 행동발달평가 14명 분량.(평가인증A/유아관찰일지)
스티커 붙여서 좀 더 꾸며도 되요?’ 라고 묻는다.스팡클이나 스티커 등 미술 재료들로 조금 더 창의적으로 꾸미고 싶어하는 유아에게 해볼 수 있도록 지도하였다.만 4세반 유아 관찰 기록 (8월) 결재담임원장만 4세반 유아 행동 발달 평가 (1학기) 결재담임원장반명지혜로운반생년월일이름9번
7페이지 | 11,000원 | 2024.04.11
집단으로 앉아 동화를 들은 후 교사가 동화책을 다시 한 번 보여주면서 질문을 한다. 질문을 할 때마다 매번 손을 번쩍 들면서 얘기한다. 이야기를 하다가 유아 여럿이 이야기를 하니까 그 사이에서 손을 번쩍 든다. 교사가“왜 선생님이랑 목소리만 들릴까?” “매일 이야기하는 친구 말고 다른 친
25페이지 | 12,000원 | 2024.04.10
스티커로 붙여 편지함에 넣는다.사회관계0/0친구와 함께 쌓기 놀이를 하고 있다. 다른 친구가 와서 함께 하자고 하자 대꾸를 하지 않고 함께 놀이하고 있었던 친구와 계속 놀이를 한다. 친구가 “왜 나는 안끼워줘” 하고 말한다. 그러자 00이가 놀이하던 친구 손을 잡고 다른 곳으로 간다. 친구가 속상
21페이지 | 12,000원 | 2024.04.10
스티커 등을 이용하여 화장실 바닥의 미끄러움을 방지계단계단에서의 낙상 사고는 큰 부상으로 이어질 수 있음을 인지하고 손잡이를 잡고 하나씩 천천히 내려가도록 함횡단보도 및도로횡단보도에서는 신호를 준수하여 빠른 속도로 건너지 않도록 하며, 주의 전방을 잘 살피는 행동양식을 기르는
10페이지 | 6,000원 | 2024.04.08
스티커를 붙이고 있던 친구가 ʻʻ너네 가족은 몇 명이야?ʼʼ라고 물어본다. 00이가 ʻʻ우리 가족은 다섯 명이야. 그래서 스티커 다섯 개 붙였어.ʼʼ라고 하자 친구는 ʻʻ우리 가족은 여섯 명인데! 왜냐하면 할머니랑 할아버지도 함께 살아ʼʼ라고 이야기한다. 친구의 말을 듣던 00이가 그럼 우리가족은 다
25페이지 | 13,000원 | 2024.04.08
스티커를 이용해 꾸며서 교사에게 보여준다.자연탐구 0/0비누 거품을 만들어 그릇에 담고 “선생님 이것 보세요~ 솜사탕이에요.”이라고 이야기하여 교사가 “와~ 정말 솜사탕 같다! 거품으로 또 어떤 음식을 표현할 수 있을까요?”라고 하자 00이는 거품을 동그랗게 만들어 두 손에 얹고 “겨울에 먹
27페이지 | 13,000원 | 2024.04.08
집단적 차원-수간호사가 acting 업무와 charting 업무, 수간호사 업무를 동시에 수행하여 집중된 간호관리자의 과도한 업무가 있다고 보인다.-간호사 한 명 당 해야할 업무가 많다조직적 차원-입원환자가 다양한 과로 구성되어 있다.-많은 업무로 인해 스트레스를 받아 사직서를 제출하는 간호사가 생겨
13페이지 | 3,000원 | 2024.04.08
집단 활동으로 교사가 동화를 들려 준다. 00이도 교사가 들려주는 동화를 바르게 앉아 듣기를 한다. 동화가 끝나고 동화를 들어 본 소감에 대해 이야기를 나누어 보자 00이도 손을 번쩍 들고서 말해보기를 시도한다. 교사가 물어보자 ‘봄은 따뜻해서 좋은 것 같아요’ 라고 대답해 본다.사회관계0/0친
27페이지 | 13,000원 | 2024.04.06