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스티커를 줄 꺼야, 그러니까 우리 예쁘게 앉아서 동화 들어보자 라며 말씀하시고 동화가 끝나자 선생님께서는 얘들 아, 아동이 오늘 동화 예쁘게 앉아서 잘 들었다, 그 치? 하며 잘했다고 칭찬을 해주셨다. 아이들도 선 생님의 질문에 네! 하며 대답하였다. 그리고 가장 중요한 최후의 방법으로는 아
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
스티커, 반짝이풀, 재활용품 등의 다양한 재료 제시해두기․ 다양한 재료로 부엉이 표현하기 - 클레이점토, 크레용, 골판지, 빨대, 잡지, 자연물, 스티커, 반짝이풀, 재활용품 등의 다양한 재료 제시해두기대‧소집단활동이야기나누기․ 날수 있는 새와 날수 없는 새․ 야행성 조류 부엉이․ 내 작
4페이지 | 800원 | 2011.11.21
집단의 인원수 개인적 치료: 주로 치료사 1인이 일임 병원과 연계되거나 대상자가 많을 경우: 3-4명의 치료사가 함께 치료의 참가. 그룹치료 시, 참여자 3명당 최소 보조치료사 1명 정도가 안정적임. 2) 직무 수행 시 요구되는 상호작용 내담자의 보호자와의 상호작용기관 관계자와의 상호작용: 외적인
13페이지 | 1,400원 | 2011.11.17
스티커 등 다른 광고 장치들도 사용한다. 지역주민을 대상으로 하거나 학교나 다른 집단을 대상으로 한 연설도 효과적일 수 있다. 또한 영화, 슬라이드, 그림과 같은 영상매체의 사용도 레크레이션을 위해 개방된 넓은 공간에 대한 필요성을 시각적으로 보여줄 수 있다. 만찬행사와 걷기대회와 같은 특
11페이지 | 4,000원 | 2023.02.09
스티커는 어느새 부착하는지 깨끗한 화장실을 유지하려해도 그야말로 역부족이다. 그뿐인가. 노숙자들 곁을 지나치다 보면 역겨운 냄새를 풍기는 것은 물론 지나가는 승객 아무나 붙들고 담배 1개 달라 컵라면 사먹게 돈 300원만 달라 1000원만 달라 하는 광경을 수도 없이 목격하게 된다. 구걸한 그 돈으
3페이지 | 800원 | 2016.07.15
집단적 자아를 표현하는 하나의 방식이 된다. 이렇게 브랜드를 통해서 집단적 자아를 표현하고, 이를 통해 같은 구성원들끼리는 동질감을 느끼고 타 집단과는 차별화를 하려고 한다.저의 애마인 Z3에 시동을 걸고 의자에 앉았습니다. 왜이리 떨리는지 참! (중략)약10대 정도가 움직이는데 그 모습이
9페이지 | 5,000원 | 2007.06.06
스티커를 붙인다. ③ 색종이로 비늘 모양으로 자른 후 붙여 준다.④ 각자 개성에 따라 꼬리를 만들어 붙여 준다.⑤ 뿅뿅이, 스팽글 등으로 물고기를 꾸며 준다.⑥ 한 면은 스스로 자신을 칭찬하는 글을 적고,다른 면은 집단원들에게 칭찬하는 글을 적는다. 4. 공예매체 특징 및 기법; 선재 외5) 뿅뿅
31페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
스티커 사진찍기(34.4%), 낮잠(34.1%), 축구(26.6%), 쇼핑(25.8%), 농구(23.3%), 음식점가기(20.7%), 독서(20.4%)순으로 응답되었는데, 이로써 청소년들이 실제 즐겨하는 놀이가운데 적극적인 활동 범주에 속하는 내용은 극히 적음을 알 수 있다. 이러한 경향성은 조은경의 조사에서도 유사하게 드러나 청소년들이 바
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
[유아언어모의수업] 유아 언어 교육 활동 -말소리 전하기
집단 도입 : 수수께끼전개 : 편 나누기 / 편의 수 편 이름 / 게임 방법 설명규칙 정하기 / 점수 부여 설명게임 진행 / 평가판마무리 : 느낀 점 / 전이 활동활동자료 : 단어 및 문장판계획실행만 4세, 만 5세 10명 중집단 도입 : + 유아 수수께끼전개 : 규칙 선별 수용활동자료 : 단어 및 문장판의 뒤를
15페이지 | 1,400원 | 2009.02.03
스티커를 붙이는것에 집중을 하고 좋아한다.OO에게 야외활동과 새로운 자극을 주려고주말마다 외부활동을 진행하고 있다건의사항식사습관에 문제가 있어 지도부탁하심만1세 OOO 1학기 부모상담일지원 아 명OOO나이만1세 상담참여자OOO형 태방 문 ( O )전 화 ( )구 분교사부모기본생활습관밥
5페이지 | 3,700원 | 2023.12.23